15+
лет на рынке образовательных технологий
600+
клиентов по всему миру
12 000+
сотрудников и студентов
каждый день обучаются
при помощи наших продуктов
40%
крупнейших компаний РФ
по версии Forbes доверяют нам (ТОП-20 крупнейших частных компаний РФ за 2019 г.)
Турбина Елена Дмитриевна
Руководитель учебно-методического отдела,
Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса, сентябрь 2021 г.
_____
Нам очень понравилось, что компания предлагает совместную работу, где максимально учитываются запросы образовательной организации.

У меня только положительные отзывы. Мне очень понравилось с вами работать, молодые, креативные, идущие на диалог ребята, которые поняли, что нам нужно. Мы встречались и в очном и заочном формате, постоянно были на связи. Я считаю, что это достойная компания. Юлия Александровна Чудинова, замечательный директор, которая проявляет интерес к задаче и сама профи в этом. Моя оценка – отлично!

Подробнее смотрите в видеоинтервью.
Русаков Михаил Юрьевич
Начальник управления по обучению и развитию персонала Дирекции по персоналу,
ПАО «НЛМК», г. Липецк, 2021 г.
_____
НЛМК работает с компанией SIKE, так как предлагаемые ими учебные решения очень сбалансированы по критериям функциональности и стоимости. Мы можем выбрать из перечня компьютерных тренажеров как типовое решение для какой-то учебной задачи, например, тренажер для обучения слесаря-ремонтника, так и получить максимально адаптированный под специфическое оборудование и конкретные трудовые действия тренажер. В первом случае для массовых профессий и типовых трудовых действий такой подход позволяет экономно и быстро развернуть обучение с довольно высоким уровнем качества. Во втором случае мы решаем задачу узкоспециализированного обучения по профессиям со сложным содержанием труда.

Сейчас в ПАО «НЛМК» используется 11 компьютерных тренажеров от компании SIKE. Из них 2 – это типовые решение для подготовки слесарей-ремонтников и электромонтеров, и 9 - специализированные разработки под конкретные производственные агрегаты. С использованием тренажеров SIKE обучается более 400 рабочих по 12 профессиям ежегодно.

Качество тренажеров позволяет решать многие задачи обучения и оценки сотрудников. Взаимодействие с компанией SIKE при выполнении работ на разработку тренажеров происходит максимально конструктивно и профессионально. Большой опыт разработчиков позволяет получать самые оптимальные решения для решения широкого спектра задач.

Сотрудничество с SIKE рекомендую в случае, когда компании требуется решить задачи настройки образовательных решений с использованием компьютерных тренинговых систем максимально технологично и быстро.
Ходак Александр Юрьевич
Менеджер по обучению и развитию
ПАО «Полюс», 2020 г.
_____
Я бы оценил работу вашей компании на 10 баллов из 10.
Мне понравился ваш подход, мне понравилась ваша клиентоориентированность.

Все время моей ответственности за проекты, которые вы для нас делаете, чувствуется, что ты не один его ведешь, что ведут его профессионалы.
Нравится то, насколько вы готовы к изменениям, к помощи, к различным доработкам, профессионально даете советы, и в целом ваш подход к разработке.
Романова Елена Викторовна
Зам. директора по научно-методической работе
Новосибирский техникум металлургии и машиностроения имени А.И. Покрышкина, март 2019 г.
_____
Для обучения студентов по техническим специальностям мы приобрели следующие обучающие системы компании SIKE: "Гидравлические насосы", "Объемные гидродвигатели", "Слесарь-ремонтник", "Первая помощь", "Строповка грузов", 3D Атлас "Редукторы", Электронные плакаты "Сварка", Тренажер слесаря-ремонтника "Электродвигатели". Изначально системы выбирали наши специалисты-технологи и одобрили их для использования в учебной программе.

Курсы и тренажеры оказывают очень хорошую помощь в преподавании. Курсы не проходятся за 1-2 дня, они у нас в работе весь учебный год.

У нас не было сомнений относительно SIKE, мы вышли на их сайт, посмотрели все предложения, отзывы предыдущих покупателей и выбрали подходящие нам обучающие системы.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора по учебно-производственной работе
Соликамский горно-химический техникум, январь 2019 г.
_____
Курсы SIKE преподаватели колледжа используют для лекционных, практических, самостоятельных занятий. В библиотеке колледжа курсы установлены для студентов.

Положительный эффект в том, что курсы оптимизируют работу преподавателей, что немаловажно при их большой текущей загруженности. В данных системах есть возможность контроля знаний, что очень удобно на этапе промежуточной аттестации. К сожалению, не все классы оборудованы компьютерами, поэтому у преподавателей не всегда есть возможность воспользоваться обучающей системой.

Мы применяем обучающие системы SIKE еще и в дополнительном образовании.
На базе техникума открыт центр прикладных квалификаций, в котором мы оперативно готовим кадры по рабочим профессиям.

У ребят появилась мотивация. Студенты стали осознавать, что обучение имеет конкретный результат, что они должны достичь определенного показателя, чтобы стать нужным работодателю.

Подробнее читайте в интервью.
Коллектив
ЧОУ ДПО «Корпоративный университет «Норильский никель», 2019 г.
_____
Благодаря многолетнему сотрудничеству с компанией SIKE, которая является ведущим разработчиком электронных учебных материалов в России, в учебный процесс уже было внедрено 16 мультимедийных обучающих продуктов. Среди них электронные курсы, направленные на изучение вопросов безопасности и технологии производства работ на горнорудных предприятиях, а также 3D-атласы, позволяющие в новом формате осваивать устройство сложного производственного оборудования. При этом специалистами компании SIKE были предложены как уже готовые интересные решения, так и выполнены уникальные работы по созданию новых программных продуктов, соответствующих специфике деятельности и техническому оснащению компании Норильский никель.

Выражаем благодарность коллективу компании SIKE за высокий уровень реализации сложных задач, надежность и ответственный подход к выполнению установленных сроков работы, максимальный учет всех потребностей заказчика, а также за умение находить нестандартные и интересные решения. Желаем дальнейшего непрерывного развития и уверены в продолжении взаимовыгодного сотрудничества!
Бердюгин Дмитрий Анатольевич
Начальник группы обучения
АО «Полюс - Красноярск», 2019 г.
_____
Цель приобретения таких систем – внедрение новых форм обучения в учебном центре компании АО «Полюс - Красноярск». Инициатором приобретения стал я, изучил материалы Интернета, нашел компанию SIKE. Начали с ними сотрудничать. В добросовестности компании мы не сомневались.

Курсы SIKE по теме гидравлика, промышленная безопасность, курсы для подготовки слесарей-ремонтников полностью используются в учебном процессе.

Преподаватель проводит групповое обучение, объясняет и показывает курс, комментирует. Мы выдаем теорию в полном объеме, после чего работники отправляются на производственную практикую. Это для нас новая форма обучения. Мы начали ее внедрять с 2017 года.

По сравнению с традиционной презентацией, курсы более компактно и более лаконично передают учебный материал. Но бывают нюансы, спорные моменты, которые мы передаем на доработку в компанию, так как по некоторым аспектам теоретического наполнения и методического представления информации у разных специалистов бывают разные взгляды, мнения.

Компания SIKE всегда идет нам навстречу, корректирует, дорабатывает учебные материалы. Я бы советовал другим учебным организациям внедрять подобные обучающие системы после того, как исправлены и отредактированы все ошибки.
Попова Элеонора Валентиновна
Директор
Кулебакский металлургический колледж, 2019 г.
_____
Отзывы преподавателей и учащихся о тренажерах SIKE только положительные. Вся наша группа «заражена» идеей создания площадки с тренажерами. Мало того, мы стали продвигать ее и в Русполимете. Мы хотим, чтобы руководство, принимая новых сотрудников, могло присылать их к нам в колледж на обучение для отработки компетенций на тренажерах.

Появилась мотивация, ребятам-студентам это интересно. Впереди время тренажеров, которые имитируют производство. Это отличный вариант, когда студент закладывает свое видение профессии на тренажере, а потом приходит работать на производство не только с теоретической, но и практической базой.

Так получилось, что мы ни у кого не увидели такого практического подхода, как у SIKE. Мы вашу фирму обозначили уже давно, поэтому выбор был однозначен.

Подробнее читайте в интервью.
Кондратенко Владимир Анатольевич
Менеджер Корпоративного университета
ПАО «СИБУР Холдинг», июль 2018 г.
_____
Что касается сильных сторон SIKE – это готовый контент, который можно сразу использовать и транслировать.
Важный момент, что Вы готовы уже имеющийся материал дорабатывать под запросы клиента, вот это нам интересно, это очень хорошо!
Бабич Ольга Александровна
Методолог Дирекции методологии учебного процесса
ПАО «БАНК УРАЛСИБ», март 2018 г.
_____
Один из курсов Компании «SIKE» увидели на конференции и нам понравился дизайн курса, практическая отработка знаний в виде кейсов, приправленная долей юмора. Для разработки нашего курса мы выбрали Компанию «SIKE» и встретили надежного партнера, готового учитывать потребности клиента в момент разработки и запуска курса в эксплуатацию.
Надеемся на продолжение выгодного взаимосотрудничества!
Сарафанова Елена Андреевна
Директор
АНО ДПО «Центр обучения и развития персонала», г. Сатка, 2018 г.
_____
Обучающие программы компании SIKE являются прекрасными образцами методически грамотно выстроенных и созданных обучающих систем.

Благодаря специалистам и совместной работе, у нас появилась замечательная возможность не только изложить основы, всем известные теоретические выкладки, а обобщить и изложить практический опыт работы ни одного поколения работников предприятия. А это многого стоит и этим еще ценнее это сотрудничество.

Не побоюсь громких слов, благодаря обучающим программам компании SIKE, живет связь поколений, жив профессиональный опыт наших отцов, опытных работников.
Светлана Владимировна Гаврилова
И.о. начальника отдела кадров
ООО «ВИЗ-Сталь», 2018 г.
_____
Мы высоко ценим совместную работу с компанией SIKE, выражаем ей благодарность за сотрудничество в части внедрения готового электронного курса «Строповка грузов». Выражаем уверенность в сохранении сложившихся деловых и дружеских отношений, надеемся на дальнейшее взаимовыгодное сотрудничество.
Погодина Елена Валериевна
Старший менеджер Управления по привлечению и развитию персонала
Руководитель направления дистанционного обучения
АО «Северсталь Менеджмент», 2017 г.
_____
Компания «Северсталь» имеет многолетний опыт создания электронного контента для системы подготовки персонала. Мы высоко ценим долгосрочные отношения с ведущими отечественными разработчиками электронных учебных материалов, к которым по праву относим компанию SIKE. Наше сотрудничество началось в 2010 году.

За это время разработаны интересные электронные курсы и тренажеры, как по технической реализации, так и по содержанию, о качестве которых говорит положительная обратная связь от реальных участников обучения.

Выражаем благодарность коллективу профессионалов компании SIKE за уникальные решения для самых сложных задач. Желаем успешного развития и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!
Алексей Пан
Эксперт по стратегическим сессиям
РКГ «Стратегии устойчивого развития», август 2017 г.
_____
Прорывные обучающие технологии, отличные профессионалы, драйв, стратегические видение, команда! Неординарная компания с неординарным ценностным предложением.
Евгений Печёрин
Генеральный директор и старший партнёр
РКГ «Стратегии устойчивого развития», 2017 г.
_____
А Вы уже используете возможности электронного и дистанционного обучения? Учитывает ли бизнес-процесс обучения персонала в Вашей компании новые технологические тренды в этой области? Задумываетесь ли Вы о кратном сокращении сроков и кратном повышении качества обучения персонала Вашей компании - такого обучения, после которого оставаемость знаний в головах обучаемых в разы выше, чем от нудного и неинтересного чтения/слушания/смотрения? Вливайтесь, друзья!

Настоятельно и от всей души, с полной ответственностью за сказанное, рекомендую компанию «SIKE. Обучающие системы» и лично рекомендую неутомимого лидера Юлию Чудинову, которые не просто на острие технологий в образовании, они и есть то самое остриё.
Ирина Александровна Швецова
Начальник центра обучения и развития персонала
ПАО «ММК-МЕТИЗ», 2017 г.
_____
ОАО «ММК-МЕТИЗ» плодотворно сотрудничает с SIKE с 2015 года по разработке и внедрению программного обеспечения обучающих систем для подготовки профилирующих рабочих профессий. SIKE – высокопрофессиональный, надежный деловой партнер.
Божко Лариса Леонидовна
д.э.н., доцент, проректор по учебной и научной работе
Рудненский индустриальный институт, 2017 г.
_____
Выражаем благодарность за поставку и установку обучающих систем: тренажеров-имитаторов и 3D атласов оборудования.

Компания SIKE проявила себя как ответственный и добросовестный поставщик. Исполнительность, постоянное развитие, индивидуальный подход к заказчику, скорость оказания услуг – основные черты вашей организации.

Обучающие системы SIKE имеют хорошее качество при достаточно невысоком уровне цен. Материал, представленный в обучающих системах уникален. Совокупность полученных навыков даст студентом как хорошую информационную базу, так и практические навыки для успешного освоения всех тонкостей выбранной профессии.
Гордов Юрий Владимирович
Директор
Новомосковский политехнический колледж, 2017 г.
_____
ГПОУ ТО «Новомосковский политехнический колледж» благодарит компанию SIKE за возможность знакомства с авторскими обучающими системами.
Проведенный нами анализ 3D Атласов, 3D Симуляторов, анимационных фильмов, обучающего комплекса «Виртуальный механик», тренажеров-имитаторов позволяет утверждать, что данные программные продукты соответствуют потребностям образовательных организаций. Данную продукцию целесообразно использовать для ознакомления с материалом, закрепления знаний.

Безусловно, виртуальные симуляторы не могут в полной мере заменить практические занятия, но существенно облегчат подготовку к ним, позволят более качественно подготовиться к производственной практике, используя, привычные для студентов, механизмы виртуальной реальности.
Резанов Алексей Сергеевич
Преподаватель спецдисциплин, тренер региональной сборной по компетенции "Полимеханика и автоматизация",
Выксунский металлургический колледж им. А. А. Козерадского, апрель 2021 г.
_____
Мы используем VR-тренажер SIKE «Ремонт гидравлических насосов» в профессиональных модулях, в которых есть темы по сборке гидравлических насосов. Ребята в ходе выполнения лабораторных работ рассматривают на «живом примере», пусть и виртуальном, устройство и последовательность сборки насосов.

Тренажер интуитивно понятен. Если проблемы и возникают, то только в начале обучения, когда нужно разобраться с механикой движения: как схватить, как подключить, как вкрутить. Инструкция в помощь, и ребята начинают самостоятельно изучать. Самое главное, что у них есть интерес, это новое, никогда такого не было, и есть такая возможность «прикоснуться к будущему». Для кого-то это естественная среда, а для них абсолютно новая, поэтому ребята занимаются с удовольствием.

Данному тренажеру я бы поставил максимальную оценку. Конечно, мы никуда не денемся от лекций в учебном процессе, но чем удобна виртуальная реальность: не нужно скупать громоздкое оборудование и хранить его. VR-тренажер взяли, подключили, даже одного человека поставили для выполнения, и все остальные могут смотреть на мониторе, потом поменялись.

Подробнее читайте в интервью.
Кулибаба Владимир Анатольевич
Преподаватель по дисциплине "Монтаж, техническое обслуживание,
ремонт промышленного оборудования (по отраслям)"
Орский индустриальный колледж, апрель 2021 г.
_____
Задача, чтобы более наглядно представить ребятам материал. В обучающих системах есть возможность разбирать настоящее оборудование. Студентам легче потом перейти на реальное оборудование, когда они уже все умеют делать в электронной версии – 3D модели. К тому же это все напоминает видеоигру.

Мы используем тренажер не только в учебной программе, но и во внеучебной деятельности. Проводим различные мероприятия, где надо разобрать 3D модель оборудования на скорость. Ребятам это интересно, да и преподавателям тоже.

Объяснять материал стало проще, особенно когда ребята еще не видели действующего оборудования, не были на предприятии. И когда переходишь уже на реальную «железку», уже есть с чем сравнивать. У нас получилось наоборот: мы сначала железки разбирали, а потом использовали тренажер. Студенты потом сравнили и сказали: «О, и в тренажере один к одному идёт!». Этот материал им понравился тем, что 3D «не обманул»: и «железки», и 3D были идентичны.

Мы проводили конкурс с помощью системы SIKE «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования. Гидравлические насосы. ТОиР». Этот конкурс имеет место быть. Для профориентации также уже применяли. Были у нас дни открытых дверей и мастер-классы, где мы показывали тренажер ребятам. Они могли разобрать насос электронный – виртуальный – и реальный – железный. Потом они сравнивали свои ощущения.

Подробнее в интервью.
Шеногина Галина Васильевна
Ведущий специалист отдела профессионального обучения, ПАО «НЛМК», 2020 г.
_____
Система "Виртуальный механик. ТОиР Гидравлические насосы" компании SIKE используются для подготовки персонала по профессии "слесарь-ремонтник".

Обучающая система SIKE дает базовые практические навыки для дальнейшего освоения сборки/разборки, поиск и замену неисправной детали оборудования. Удобно, что в процессе сборки/разборки можно вращать, приближать и отдалять трехмерную модель оборудования, включать «прозрачность» для работы с моделью, что позволяет увидеть внутреннее устройство детали и подробно изучить ее конструкцию. Положительный момент, что в системе есть возможность контроля знаний, удобно на этапе отработки конкретных операций: сборка/разборка оборудования.

В обучающей системе есть некоторые моменты, которые мы передали компании SIKE на доработку, так как у специалистов в представлении учебного материала разные подходы и мнения. Компания идет нам навстречу, обсуждает с нами корректировку курса, дорабатывает учебный материал.
Сорокина Светлана Александровна
Преподаватель
ГБПОУ «Сызранский политехнический колледж», 2019 г.
_____
Наш колледж использует курс компании SIKE «Гидравлические насосы» для обучения студентов специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям). Курс отличный, хороший материал и текстовой и анимационный, но нам также бы хотелось и виртуальный тренажер.
Редькина Светлана Дмитриевна
Заместитель директора по УПР
ГАПОУ ТО "Тобольский многопрофильный техникум", май 2019 г.
_____
Идея приобретения обучающих систем SIKE (курсов "Гидравлические насосы", "Диагностика гидравлических насосов", "Первая помощь", DVD "Насосы и насосные станции. Конструкция", 3D Атласа "Запорная арматура", тренажера слесаря-ремонтника "Гидравлические насосы. ТОиР" и тренажера-имитатора "Машинист насосной станции") состояла в следующем: сделать обучение максимально приближенным к практике. Если теоретический материал подается в форме лекции, это неинтересно. Современные студенты хотят визуализации, хотят сами попробовать понять, как работает тот или иной механизм. Электронные курсы частично помогают нам решать эту задачу

В основном мы используем курсы частями в рамках тех тем, которые есть, потому что учебные планы все-таки меняются, и в связи с этим мы стараемся подстраивать курсы под учебные планы. Всегда пытаемся сделать так, чтобы студенты работали с курсами в рамках практических лабораторных занятий.

Появилась экономия времени преподавателя при подготовке к занятиям, посвященным объяснению нового материала. В курсе тема сопровождается картинками и заданиями, значит, преподаватель меньше времени тратит на поиски наглядного материала, дополнительной литературы для самостоятельной работы студентов. Вся эта объемная информация очень компактно размещена в курсе, что очень удобно.

Я считаю, что нужно внедрять больше различных онлайн-курсов, электронных симуляторов. Чем больше студент увидит и попробует на практике, тем ему будет легче на производстве.
Подробнее читайте в интервью.
Муллагалиев Ильнур Наилевич
Магистрант Физико-технического института
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет», г. Уфа, апрель 2019
_____
До того момента как узнал о ваших курсах, я хотел узнать о работе гидравлики.

Сам попробовал найти книги и самообучаться, но это оказалось проблематично, было непонятно на что обращать внимание.

Через некоторое время мне присылают письмо с кафедры о возможности пройти дистанционное обучение от компании SIKE – акция по той теме, которую я
хотел изучить. Цель изучения гидравлических систем в общем развитии как специалиста.

Раньше я не обучался в подобных электронных курсах. Для меня было удобно проходить курсы. Считаю, что я получил необходимые базовые знания при работе с гидравлическими системами. Запомнил основные виды насосов, гидродвигателей, их устройство и характеристики.

Понравилось, что в электронном курсе «Гидравлические насосы» есть план обучения и возможность перехода в любой его раздел. Полезно закрепить прочитанную (прослушанную) информацию, как знание, с помощью тестов.

Хотелось бы в видеороликах курса, при перечислении частей двигателя (насоса) и др., высвечивалось название только одной детали. Это нужно для того чтобы закрепить месторасположение детали и её название.

Было интересно, я бы ещё прошел обучения, если бы было время.

От прохождения курсов я получил новые знания и осознание, что дистанционное
образование тоже может конкурировать с очным обучением.
Шлёкова Екатерина Юрьевна
Преподаватель, г. Омск, март 2019 г.
_____
Электронный курс «Гидравлические насосы» заинтересовал потому, что у меня есть опыт работы на производстве, где приходилось сталкиваться с оборудованием, в том числе и гидравлическим.

Цель – освоение нового формата обучающих курсов и повышение квалификации.
В подобных курсах обучаюсь впервые. Есть опыт обучения МООК.

На мой взгляд, прохождение курсов в данном формате очень удобно.
Подача информации достаточно разнообразна, что делает курсы более привлекательными и интересными.

Безусловно, после прохождения курса я получила новые знания. Проблем и затруднений не было: все понятно, удобно и наглядно.

Больше всего понравилось представление работы оборудования в 3D-формате.

Для специалиста, работа которого косвенно связана с гидравлическим оборудованием, информации более чем достаточно. Для специалиста, работа которого связана с непосредственной эксплуатацией данного оборудования, информации вполне достаточно.

Мне было очень интересно обучаться по данной программе. Познакомилась с новым современным форматом обучения, повысила квалификацию и, конечно же, получила симпатичный сертификат – приятный бонус по результатам обучения.
Егор Демиденко
Аспирант кафедры машиностроения,
Белорусско-Российский университет, 2019 г.
_____
Ознакомился с курсом «Гидравлические насосы».
В целом, могу высказать положительное мнение по самому курсу.
Но хотелось бы видеть большей практической составляющей в презентация - где и как применяется то или иное оборудование на реальных машинах и агрегатах, плюс не плохо было бы видеть вкрапление англоязычной терминологии, для того чтобы учащиеся привыкали к словам, часто встречающимися в не переводной литературе и инструкциях.
Скобелева Ирина Ефимовна
Преподаватель
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», 2019 г.
_____
Курс SIKE «Гидравлические насосы» использовался для обучения студентов специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ».
Навигация и интерфейс курсов очень удобны для изучения.
Понравилось, что компания предоставляет многообразие курсов по гидравлике.
Чего не хватает? Нужно отдельно, либо встроить в курс насосное оборудование и трубопроводы для транспорта нефти по промысловым и магистральным нефтероповдам.
Сакаев Рустам Рафаэлевич
Студент, АНО ВО «Северо-Западный открытый технический университет»
Участник акции "Бесплатное обучение" от SIKE, 2019 г.
_____
Благодарю вас за возможность пройти бесплатные курсы.
Занятия были очень интересными и полезными для меня.
Благодарен за ваш труд.
Успехов и удачи вам!!!
Астафьев Руслан Васильевич
Участник акции "Бесплатное обучение" от SIKE, 2019 г.
_____
Отличные курсы для онлайн-обучения.
Прошел курсы по гидравлике и ставлю твердую пятерку.
Кира Гусева
Руководитель центра дистанционных технологий и программ обучения в Юлмарт, октябрь 2017 г.
_____
Оценка тренажерного комплекса слесаря-ремонтника «Виртуальный механик VR. Гидравлические насосы» в номинации «Лучший курс по развитию навыков» на BEST E-LEARNING 2017 в г. Москва.

  • Юзабилити /Юзерфрендли – 10 из 10
  • Дизайн –10 из 10
  • Наличие оригинальных решений – 10 из 10
  • Достижение цели – 8 из 10
  • Доступность СДО для обучающихся – 6 из 10
Крутой тренажер!
Гайнуллина Дания Шавкатовна
Преподаватель
Лаишевский технико-экономический техникум, сентябрь 2017 г.
_____
Тестирование программы «Виртуальный механик» проходило на занятиях по дисциплине «Гидравлика». Основными достоинствами программы является: удобный интерфейс; разнообразие механизмов – в программе рассмотрены гидравлические насосы, объемные электродвигатели, запорная арматура, также, возможно, в дальнейшем добавление других (своих) механизмов; наличие сценариев сборки и разборки; наличие списка деталей рассматриваемого механизма; при возникновении трудностей сборки и разборки, возможно, использовать подсказки.

Программа позволяет наглядно рассмотреть и изучить тот или иной механизм. Программа удобна для самостоятельного обучения студентов.
Тимохин Сергей Викторович
Директор
Белебеевский Гуманитарно-Технический Колледж, апрель 2017 г.
_____
3D Атлас «Библиотека гидравлических элементов» хорошая, наглядная система, позволяет подробно изучить гидравлические элементы.
Трофимова Наталья Николаевна
Преподаватель
Казанский Нефтехимический колледж имени В.П. Лушникова, апрель 2017 г.
_____
Электронный курс «Гидравлические насосы» дает возможность студентам самостоятельно изучить данную тему, имеется форма контроля в виде тестирования, что дает обратную связь со студентом.
Лядецкий Владимир Романович
Преподаватель
Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж, апрель 2017 г.
_____
В программе «Виртуальный механик» очень хорошая визуализация, все доступно и понятно. Подкупила перспективная возможность самому добавлять модели в «Виртуальный механик» по средствам Редактора и финансовая доступность ваших обучающих программ.

Надеемся на сотрудничество с Вами в плане разработки 3D моделей для «Виртуального механика».
Акиньшин Кирилл Андреевич
Слесарь-ремонтник гидравлического оборудования
ПАО «Новолипецкий металлургический комбинат», 2017 г.
_____
О тренажере «Виртуальный механик»

Я остался доволен данным продуктом. Работаю по специальности слесарь-ремонтник гидравлического оборудования, и мне за мои не долгие 6 лет работы ни разу не доводилось разбирать шестеренный насос с внешним зацеплением, но благодаря программе «Виртуальный механик» понял, что нет ничего сложного и работу по разборке и сборке данного насоса при необходимости смогу выполнить довольно быстро.

С удовольствием рассмотрел другие типы насосов, которые не используются в нашем цеху. Очень интересный раздел «объемные гидродвигатели».
Интересен разбор электродвигателя ДП-32, АДМ112, которые используются у нас в огромном количестве.
EdChrunch
Эксперты EdChrunch, 2-го Международного конкурса открытых онлайн-курсов, 2018 г.
_____
Экспертная оценка курса «Обогащение полезных ископаемых»:
– «Наглядность учебного материала, удобный интерфейс, прекрасные визуальные карты для иллюстрации материала.»
– «Интересный вариант представления обзорной информации и путеводителя по курсу. Высокопрофессиональный уровень как практико-ориентированного содержания учебной информации, способствующей формированию заявленных в курсе результатов обучения, и так и оформление учебных материалов. Возможность слушателям проверять уровень освоения учебного материала по разделам/темам курса.»
– «Хороший тренажер элементами симулятора для первичного ознакомления учащихся с основными терминами, определениями. Удобно и доступно изложен материал. Простая навигация. Есть доступ к баллам, полученным в результате тестирования. Курс является прекрасным дополнением к обучению студентов по данной специальность ( в том числе онлайн).»
– «Качественно подготовлены материалы курса, кратко, емко и наглядно представлен учебный материал. Контент в виде схем и плакатов. 3D-анимация.»
Якушенко Светлана Александровна
Руководитель центра содействия трудоустройству выпускников и профориентации, Междуреченский горностроительный техникум, май 2017 г.
_____
В результате работы в программе 3D Атлас «Горно-обогатительное оборудование»преподаватели проф. дисциплин поставили высокую оценку 3D Атласу и изъявили желание приобрести его и использовать в учебной работе. Надо отметить, что с помощью 3D Атласа очень хорошо изучать конструкции агрегатов ,т.к. 3D-модели выполнены в высоком качестве.
Хныгичева Елена Юрьевна
Менеджер по привлечению и развитию персонала ПАО «Северсталь», г. Череповец, апрель 2020 г.
_____
Очень замечательный и полезный курс "Искусство оформления текста"!!!
Его надо постоянно повторять всем. Я считаю что он полезен ВСЕМ, а не только разработчикам и преподавателям. Молодцы!
Онищенко Екатерина Станиславовна
Заместитель начальника отдела учебно-методического обеспечения,
ЧОУ ДПО "Корпоративный университет "Норильский никель", 2020 г.
_____
Уважаемые коллеги! Благодарю вас за очень полезный курс "Искусство оформления текста". В лаконичном и четко структурированном виде дана актуальная информация по оформлению текстовых материалов, приводятся конкретные примеры, размещены практические советы. Данный курс очень полезен тем, кто занимается созданием различного обучающего контента: разработкой учебных пособий, презентационных материалов, дистанционных курсов.
Буду рекомендовать курс коллегам.
Карманова Екатерина
Доцент кафедры «Бизнес-информатики и информационных технологий» ФГБОУ ВПО «МГТУ», к.п.н., победитель конкурса «Преподаватель будущего – 2017», номинация «Профессионал», 2020 г.

_____
Проходить курс "Искусство оформления текста" легко и главное, быстро! Это очень важно в современных условиях, когда времени очень мало. В курсе отсутствуют неважные или лишние материалы, здесь только концентрация полезной информации о правилах оформления электронных материалов в виде презентаций, учебных курсов, электронных образовательных ресурсов и др.

Интерактивные подсказки электронного помощника позволяют быстро ориентироваться в содержании курса, а также получать дополнительные советы и пояснения о правилах типографики.

Хотелось бы отметить полезную и оригинальную форму контроля усвоения материала через задания на развитие насмотренности. Такое вовлечение в деятельность по анализу качества оформления электронного контента позволяет обучаемому эффективнее закрепить представленный материал курса.

Думаю, данный курс будет полезен всем пользователям, которые сталкиваются с задачами представления материалов в электронном виде.
Кузнецова Юлия Николаевна
Специалист отдела кадров управления персонала ООО «Объединенная сервисная компания», г. Магнитогорск, 2020 г.
_____
Материал курса "Искусство оформления текста" структурирован, лаконичен, легко воспринимается, в нем есть вся необходимая для начала работы информация.

Даже мне, не новичку в оформлении презентаций, курс показался интересным, насыщенным практическим материалом и новыми для меня фишками.
Решетняк Виталий Сергеевич
Начальник отдела охраны труда и промышленной безопасности,
ЧАО "Северодонецкий ОРГХИМ", 2020 г.
_____
Полезная информация, которую авторы "упаковали" в этот курс "Искусство оформления текста", позволяет обучающимся быстро "прокачать" те навыки, которые, как правило, приобретаются за годы практики методом поисков, проб и ошибок.
Гончарова Галина Ивановна
Заместитель директора по воспитательной работе,
ГАПОУ СО «Екатеринбургский энергетический техникум», 2020 г.
_____
Потрясающий курс - очень насыщенный и интересный. Изучение курса "Искусство оформления текста" занимает совсем немного времени, а пользы 100 %. Почерпнула для себя много практических навыков. Ничего лишнего, только то, что пригодится в работе с текстами и презентациями.
Помимо знаний, получила огромный заряд энергии и стимул к дальнейшему обучению! Спасибо огромное создателям курса! Желаю дальнейших творческих успехов!
Курзаева Любовь
Доцент кафедры «Бизнес-информатики и информационных технологий» ФГБОУ ВПО «МГТУ», 2020 г.
_____
"Искусство оформления текста" - емкое и несомненно оправдывающее содержание курса название.

До начала прохождения курса, я думала, что это будет нечто про опции и инструменты популярного текстового редактора, и ошибалась. Честно, я считаю себя, достаточно опытным пользователем и текстовых редакторов, и программ для создания презентаций, но в данном курсе я нашла для себя много нового, а старое, что было основано больше на интуиции, систематизировалось.

Типографика и насмотренность – ключевые категории курса, вокруг которых строится обучение. Такие «грузные» понятия преподносятся в очень простой и оригинальной форме. Отмечу, что даже не заметила, как легко и быстро прошла его до конца.

Такое чувство, что съела вкусную конфетку и хочется еще :)

Курс будет очень полезен всем, очень рекомендую его школьникам и студентам. Ведь если письменная работа или презентация оформлены неказисто или неправильно, это может снизить общую оценку даже той работы, что хорошо и глубоко продумана по содержанию.
Степаненко Елена Евгеньевна
Директор, Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Учебный центр практик", 2020 г.
_____
Уважаемые коллеги! Отличный курс "Искусство оформления текста"! Замечательно! Спасибо! Сильные стороны курса: тема, способ подачи материалов, практические задания. Буду рекомендовать курс коллегам.
Колесников Владимир Сергеевич
Ведущий специалист Управления обучения и развития персонала,
ООО УК "МЕТАЛЛОИНВЕСТ", 2020 г.
_____
Абсолютно все понравилось в курсе "Искусство оформления текста". Многое уже известно и применяется, но некоторые "фишки" даже пришлось зафиксировать в блокноте, такие как "неразрывный пробел").
Очень бы советовал проходить данный курс особенно выпускникам учебных заведений, а также персональным ассистентам руководителей.
Рыбакова Татьяна Тимофеевна
Заведующий учебным центром, ГУП "ТЭК СПб", 2020 г.
_____
Спасибо огромное за такой важный и полезный курс "Искусство оформления текста"! Очень важно в трудное время всеобщего карантина получить доступ к возможности повышения профессиональных навыков! Спасибо Вам! Имея большой опыт работы с текстами, таблицами, презентациями и т.д., всё равно было интересно и поучительно пройти данный курс особенно практические задания, тренирующие насмотренность.
Чернышов Сергей Николаевич
Преподаватель ГАПОУ «Новотроицкий политехнический колледж»,
Директор Новотроицкого филиала Союз Торгово-промышленной палаты Оренбургской области, 29 октября 2021 г.
_____
В интернете нашел сообщение о вашей фирме, которая делает продукты для обучения студентов. Выходил на вас лет 4-5 тому назад, поэтому давно уже знаком с продуктами вашей компании.

Меня пригласили почитать лекции в Новотроицкий политехнический колледж для студентов 2-3 курса «Металлургия черных металлов» и при подготовке занятий я использовал тренажеры по выплавке стали в электропечи и кислородном конвертере, и курс по технике безопасности – «Вводный инструктаж». Эти программы дополнили уроки, которые проводились, дали толчок ребятам.

Студенты поучаствовали в процессе, попробовали провести плавки, получили разные результаты, у кого-то получилось не с первого раза, но главная суть была в том, чтобы они смогли это дело своими руками ощутить. Для кратковременного процесса образования вполне достаточно порядка 10-12 дней для того, чтобы группа могла ознакомиться с тренажером, потренироваться. У нас стоял компьютер и большой телевизор. Кто-то работал на компьютере, остальные могли с экрана смотреть за процессом. Те ребята, которые были заинтересованы, участвовали, все получилось.

Подробнее читайте в интервью.
Сафонов Владимир Михайлович
Профессор кафедры электрометаллургии, доктор технических наук
Выксунский филиал НИТУ «МИСиС», июнь 2021 г.
_____
Студенты хорошо воспринимают тренажеры. У нас для одних групп была лабораторная работа по курсу металлургические технологии. А по курсу «Оборудование металлургических цехов» практическое занятие, чтобы студенты почувствовали органы управления, движение механизмов. Я считаю, что очень наглядные тренажеры.

Когда мы закупали ваши тренажеры, я не ожидал такого уровня, уровень тренажеров достаточно высокий, по сравнению с тренажерами, которыми мы пользовались раньше – это небо и земля. Здесь можно и конструкцию агрегата изучить, ну и, естественно, технологию. Процессы, которые смоделированы в тренажере подчиняются общим правилам термодинамики, в отличии от других испытанных мной тренажеров, где иногда очень сложно разобраться.

Подробнее читайте в интервью.
Поливцев Антон Юрьевич
Главный специалист конкурса профмастерства
в номинации «Оператор поста управления»
АО «Выксунский металлургический завод», 2019 г.
_____
Мы использовали тренажер «Сталевар ДСП» для проведения конкурса профессионального мастерства в номинации «Оператор поста управления».

Раз в два года у нас проходит корпоративный конкурс профмастерства и ежегодно – межзаводской. И такие тренажеры нам помогают определить лучшего оператора. Одно из требований конкурса состоит в том, чтобы участники не имели никакого отношения к агрегату, управление которым смоделировано на тренажере. Соответственно, на этом конкурсе сталеплавильщиков не было, а были операторы других постов управления. Идея в том, чтобы создать ситуации, где все участники не имели бы отношения к данному этапу производства и были в равных условиях. Кто лучше сориентировался, кто лучше изучил алгоритм.

Нам очень понравилось само исполнение тренажера: анимация, прорисовка, очень интересная концепция заданий, приближенность к реальному металлургическому процессу.

Если ко мне будут обращаться, то я буду советовать обратить внимание на вашу компанию и тренажеры.
Шипельников Алексей Александрович
доцент, к.т.н.
Липецкий государственный технический университет, 2019 г.
_____
Эти программы великолепно сделаны.
Для занятия мы готовим лекционный материал в форме презентации, потом студент самостоятельно на ПК просматривает курс, проходит тестирование по презентации. Тренажер используем для углубленного изучения тем «Выплавка стали в конвертере» и «Разливка стали на МНЛЗ».

Во-первых, они сокращают время подготовки бакалавров.
Во-вторых, процесс обучения становится более наглядным, более информативным. Давно уже доказано, что уровень усвоения студентом знаний и уровень получения первичных навыков при использовании тренажера в процессе обучения значительно выше, чем после посещения лекционных занятий или выполнения каких-то расчетных заданий. Это уже доказано педагогической практикой.

Подробнее в статье: «Опыт применения 3D Атласов и курсов в обучении по специальности «Металлургия черных металлов»: Липецкий государственный технический университет»
Людмила Геннадьевна Горячева
Руководитель производственного обучения
Верхнесалдинский многопрофильный техникум им. А.А.Евстигнеева, 2019 г.
_____
Обучение технологии обработки металлов давлением предполагает проведение практических занятий на производственном оборудовании. Но мы не имеем возможности в учебном заведении установить прокатный стан или пресс. Поэтому нам пришла мысль приобрести тренажер, который позволит нашим обучающимся отработать операции технологического процесса обработки металла на прокатном стане, а также все действия, рабочего по профессии: Прокатчик. Тренажеры дают прекрасную возможность делать анализ ошибок и затем их исправлять

Считаю, что недостаточно только компьютерного варианта тренажера. Он подходит лишь для изучения профессии на 1 курсе. Сейчас во всех образовательных программах практико-ориентированный подход к изучению профессии. Потому на занятиях, междисциплинарного курса, студент должен видеть больше практики, чем просто слайды с текстом и озвучкой. АПТК с физическими переключателями, приближает обучение к производственной обстановке на 80%. Студент после обучения на тренажере на производственной практике в реальных условиях не теряется в кнопочках и переключателях, умеет разговаривать с наставником на техническом языке. При этом уменьшается срок адаптации обучающего на производственном участке. Наставнику интересно работать с таким студентом. Отсюда и успех на производственной практике нашего обучающегося.

Я как руководитель производственного обучения в техникуме понимаю, что обучающийся на практике должен работать с оборудованием на каждом уроке, начиная от лаборатории и заканчивая производственной практикой на предприятии. Тренажер позволяет понять теоретический материал, который есть на занятиях. Если студент после лекций, например, об изменениях, которые происходят в структуре металла, или о режимах резания или обработки пошел и увидел это на тренажере за компьютером, то он успешно осваивает урок.

Подробнее читайте в интервью.
Чучулова Алла Владимировна
Заместитель директора по учебной работе
Кулебакский металлургический колледж, 2019 г.
_____
Мы проводим исследовательскую деятельность. Я как специалист, который пришел с завода, являюсь инициатором проведения исследовательской деятельности у студентов. Одна из таких исследовательских работ — контроль повышения MgO и его влияние на прогар футеровки. С помощью учебного тренажера мы проводили мониторинг, насколько повысится содержание магния, который переходит из футеровки в металл. Тему выбрали, потому что часто у студентов при обучении на тренажере возникала аварийная ситуация «Прогар футеровки», а с чем это было связано, студенты не знали. Стали обращать внимание и увидели закономерность в росте магния.

Хорошо, когда студенты понимают причинно-следственные связи. Этому помогает тренажер, ведь в нем процесс обработки стали приближен к реальным условиям с учетом возможного возникновения аварийных ситуаций.

Тренажер приближен к реальным условиям, хорошо имитирует процесс доводки стали на АПК. Когда студенты идут на практику, на реальное производство, они уже знают процесс —
«Да, мы же это уже все делали и видели в тренажере».
Тренажер позволяет не только дать теорию, не просто показать картинку. Здесь студент полностью включен в работу, активизируется его умственная деятельность. Он уже должен продумывать, как ему поступить в той или иной ситуации.

Подробнее читайте в интервью.
Юдина Оксана Григорьевна
Преподаватель
Верхнесалдинский многопрофильный техникум им. А.А.Евстигнеева, 2019 г.
_____
У нас уже были тренажеры для машинистов крана металлургического производства, которые могут сымитировать весь процесс перемещения грузов и, соответственно, нам хотелось в этом направлении расширяться, развиваться, внедрять тренажеры на другие специальности. Мы искали прокатный стан для специальности: Обработка металлов давлением. На сайте компании SIKE увидели тренажер, который отвечал нашим требованиям. Но прежде чем заказать, мы проконсультировались со специалистами работодателя. Совместным решением пришли к выводу, что тренажер с аппаратным пультом управления, идеально подходит для отработки практических навыков по специальности ОМД.

Мы хотели, чтобы появилась возможность имитации процесса прокатки в безопасных условиях. Это очень важно, потому что, к сожалению, на реальном производстве студентов-практикантов не пускают к сложным механизмам. Работа на них требует больших навыков и сопряжена с риском для здоровья. На учебных практиках обучающиеся могут лишь посмотреть, обсудить технологические моменты теоретически. Тренажеры дают возможность тренироваться, проводить прокатку в безопасных условиях. Они помогли нам внедрить практико-производственное обучение без риска для здоровья.

У меня расширились возможности проведения практических и лабораторных работ в рамках предмета. Например, мы отрабатываем темы подготовки расчета, ведения технологического процесса. Также мы задействуем тренажер, когда разбираем прокатное оборудование, так как в нем сымитированы стан, рольганги, кантователи. Когда мы готовимся к дипломному проекту, система расчета на тренажере по сортовому стану позволяет посмотреть, насколько правильно произведен расчет калибровки. Мы уже обговаривали возможность поставки подобных тренажеров на площадку наших работодателей с целью обучения аппаратчиков. Недавно мы демонстрировали возможности своих тренажеров представителям предприятия, им понравилась полная имитация процесса прокатки. В настоящее время мы заинтересованы в приобретении тренажера с программами, рассчитанными на работу с титаном, потому что наш работодатель специализируется на титановой продукции.

Подробнее читайте в интервью.
Мартынов Александр Михайлович
Преподаватель металлургических дисциплин
Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий, март 2019 г.
_____
Наш техникум приобрел тренажеры SIKE «Сталевар ДСП», «Сталевар агрегата печь-ковш», «Разливщик стали на МНЛЗ», потому что они отражают особенности современных процессов и позволяют студентам получать первоначальные знания и навыки без присутствия на производственных участках.

Тренажеры позволяют нам усовершенствовать процесс обучения, процесс получения студентами знаний и навыков выплавки стали. Если бы в тренажерах были заложены нестандартные, аварийные ситуации, а также ведение плавки не только по стандартному сценарию обучающей системы, но и еще по своему собственному сценарию, было бы еще лучше.

Мы используем данные тренажеры в учебном процессе слушающим образом. Студенты проходят на тренажерах всю производственную цепочку: выплавка – обработка – разливка стали. Студенты разбиваются на группы и изучают сначала приложение – теоретическую часть тренажера, затем переходят к практической части. Практическую часть студенты проходят по парам.

Тренажеры это и наглядность, и практичность, анимация технологического процесса. Наши ожидания оправдались. Я бы рекомендовал применять подобные тренажеры, так как подобных аналогов пока не встречал.
Гостевских Александр Михайлович
Заместитель директора по учебно-производственной работе,
Полевской многопрофильный техникум им. В.И.Назарова, 2018 г.
_____
Инициатором покупки серии тренажеров «Сталевар ДСП», «Сталевар агрегата печь-ковш», «Разливщик стали на МНЛЗ» стал отдел организации обучения ПАО «Северский трубный завод», в связи с необходимостью повышения квалификации работников предприятия в сфере металлургии, а также для подготовки студентов по специальности «Металлургия черных металлов».

Обучение с помощью тренажеров проходит в форматах: лекция, самостоятельное обучение, практика и т.п.
Студентами осваиваются практические навыки после лекционного материала.

Интерфейс тренажеров удобен и прост.
Проблем при внедрении в обучающий процесс не было.
EdChrunch
Эксперты EdChrunch, 2-го Международного конкурса открытых онлайн-курсов, 2018 г..
_____
Серия комплексный учебных тренажеров с копиями пультов управления сталеплавильного производства.
- Очень интересный тренажер для отработки последовательности операций и контроля компонентов. Может быть использован и для демонстрации, и для погружения в "опыт" деятельности, приближенный к реальному. Подходит для студентов инженерных специальностей.
Александр Юрьевич Кем
д.т.н., профессор, заведующий кафедрой «Технология конструкционных материалов»
Донской государственный технический университет, 2017 г.
_____
В Донском государственном техническом университете с 2010 года обучают студентов по специальности «Металлургия». Использование в учебном процессе компьютерных тренажеров фирмы SIKE, таких как «Сталевар ДСП», «Сталевар агрегата печь-ковш», «Разливщик стали на МНЛЗ» и др., значительно повышает качество не только теоретический, но и практической подготовки студентов, облегчая им последующее знакомство с реальными металлургическими технологиями и оборудованием. Этому способствует и высокий уровень визуального оформления тренажеров.
Налетова Юлия Михайловна
Заместитель директора по УПР
Норильский техникум промышленных технологий и сервиса, апрель 2019 г.
_____
Электронный курс SIKE «Первая помощь» у нас разобрали буквально все предметники, которые читают технические специальности, потому что в нем содержатся общие правила, которые применимы для любой профессии.

Прежде всего, мы облегчили работу преподавателям. Теперь они сами не собирают материал, не создают презентации, не придумывают задания, не проводят аттестацию студентов, потому что весь этот функционал есть в ваших обучающих системах. И знаете, у нас есть с чем сравнить. Мы приобретали обучающие системы у другого производителя, конечно, ваши системы на порядок выше.
Подробнее читайте в интервью.
Владимир Петрович Почепнёв
Руководитель ОБЖ
МБОУ СОШ №62 г. Красноярска, 2019 г.
_____
Курс SIKE «Первая помощь» использовал для совершенствования знаний в области оказания ПМП и ОМЗ, для повышения уровня квалификации учителя ОБЖ в рамках программы самообразования, для повышения качества образования учащихся по программе курса ОБЖ (разделов «Оказание ПМП и ОМЗ» в 8-11 классах), для использования возможности новых подходов в методическом обучении работников сферы образования, которым по новым стандартам необходимо в кротчайший срок иметь в своем педагогическом «арсенале» сертификат о прохождении курса «Оказание ПМП …».

Курс не так легко пройти, как кажется на первоначальном этапе, он требует академического подхода к изучению алгоритмов оказания ПМП в различных ситуациях, знаний в области медицины, а именно терминов и запоминания последовательности действий, визуального представления картины происходящего.

«На вкус и цвет товарища нет», как говорится, но возникла такая мысль, для анализа ситуации и принятия решения в ситуации «жизненного экзамена», к этому курсу, в идеале, вашим программистам и команде «разрабов» можно добавить раздел сдать ситуацию в режиме реального времени (далее предлагается фрагмент видео файла, без описания текстового типа на вид раны, но где хорошо видны признаки того или иного вида травмы, заболевания…), просмотр ситуации не ограничен по времени, но после нажатия определенной кнопки, к примеру, кнопка «Готов оказать ПМП», дается время, где можно или выбрать алгоритм, или его восстановить, или вставить термины. Такой вид теста, требует более глубокого, детального изучения ваших теоретических материалов, а значит, подключает не слепое копирование(ведь это возможно), а анализ полученных знаний и моделирует ситуацию в сознании человека.

Из проблем интерфейса можно выделить неудобное для неопытных пользователей расположение старта курса.
Ошибок в самом курсе не видел и не сталкивался.
Навигация в курсе удобна однозначно.

Больше всего запомнилась работа в курсе в режиме «квест».

Курс является пока в моём топе №1 и явно опережает по современным подходам к таким онлайн системам обучения как «Единый урок», «Инфоурок». Подключил к изучению вашего курса своих учеников.
Степина Жанна Александровна
Педагог-психолог, 2019 г.
_____
Материал курса SIKE «Первая помощь» представлен в удобной и понятной для восприятия форме. Иллюстрации курса доступно и понятно передают его содержание, задания в полной мере помогают проверить качество усвоения материала.

Понравилась наглядность и грамотное построение заданий.
Буду рекомендовать курс своим знакомым и коллегам.

Спасибо огромное за прекрасную разработку.
Маслакова Елизавета Евгеньевна
Учащаяся
МБОУ "Гимназия №19", г. Курган, 2019 г.
_____
Навигация по курсу SIKE «Первая помощь» и интерфейс достаточно удобны.
Понравилось, что курс не только обучает правилам первой помощи, но и имеет сюжет: работать было очень интересно. Особенно запомнились ситуации, в которых нужно самостоятельно оказать помощь. Создается впечатление, будто это происходит в реальной жизни, и на тебе лежит ответственность за человеческую жизнь. Также хочется, чтобы была возможность отрабатывать свои действия на манекене, что позволило бы в экстренной ситуации действовать более уверенно.
Труфанов Антон
Студент
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2019 г.
_____
Онлайн-тренажер, в котором одновременно с произошедшими ситуациями мы должны как изучить доступную информацию правильных действий для оказания первой помощи пострадавшим, так и одновременно с тем непосредственно оказывать различную первую помощь пострадавшим.

Все визуализировано и всегда предоставляется выбор поведения в чрезвычайных ситуациях. Это, на мой взгляд, намного лучше привычных всем учебников и заучивания тех или иных знаний.

Здесь все делается практически и намного ближе к реальным ситуациям, что делает эти курсы в разы полезней привычного «текстового» обучения.

Курс SIKE «Первая помощь» напоминает игру, а пройдя такую «игру» правильно несколько раз, вы будете заранее знать как вести себя в серьезных ситуациях, не приводя себя в опасную панику. Так что мне бы, конечно же, хотелось обучаться на таком тренажере в университете, заменяя им учебники.
Лейла Эйюбова
Студентка
Факультет медицинской психологии
Самарский медицинский университет, 2019 г.
_____
Хотела бы поблагодарить вас за такой классный проект - курс SIKE «Первая помощь!

Благодаря вашим курсам любой человек будет знать, как вести себя в кризисных ситуациях. Больше всего мне понравилось то, что в курсе были отмечены разные ситуации, в которые может попасть любой из нас. Также были выделены ошибки, которые делают люди из-за некомпетентности.

Факт того, что курс был доступен бесплатно в течение долгого времени, лично меня очень обрадовал, так как из-за учебы никак не получалось пройти его полностью! Еще раз спасибо за такую подачу материала! Было круто и познавательно! Удачи вам в ваших начинаниях!
Шайдурова Наталья Алексеевна
Исполнительный директор
АНО ДПО «Центр профессионального развития ПРОФИ», 2019 г.
_____
Курс SIKE «Первая помощь» у нас используется для проведения лекционных занятий по охране труда и промышленной безопасности. Курс очень нравится.
Шелкова Анастасия
Студентка
Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2019 г.
_____
Хотела бы рассказать о прохождении курса SIKE «Первая помощь».

Данный курс в виде квеста и проходится быстрее указанного времени, сюжет очень интересный. Прохождение данного курса будет актуальным, как будущим специалистам, так и для общего развития, ведь многие не знают и не умеют, что делать в экстренных ситуациях.
Лично я прошла курс для будущей специальности и нашла много интересного в нем.
Интерфейс квеста это отдельная тема. Мне он показался достаточно красочным и удобным, проблем во время прохождения не было.

В целом можно поставить твёрдую пятерку разработчикам данного курса.

Если вы ещё думаете проходить или нет, то смело выбирайте Sike и находите курс, который вам больше по душе. Большое спасибо, за предоставленную возможность в реалистичной обстановке проверить и укрепить свои знания.
Воронцова Анастасия Олеговна
Преподаватель биологии
Мурманский морской рыбопромышленный колледж им. И.И.Месяцева, 2019 г.
_____
Материал курса SIKE «Первая помощь»представлен в удобной и понятной для восприятия форме, но курс не простой, поэтому мне приходилось несколько раз проходить тестирование, чтобы получить положительную оценку.
Иллюстрации курса доступно и понятно передают его содержание.
Задания в полной мере помогают проверить качество усвоения материала.
Мне было легко понять, как выполнить задание, на основе изученного материала
Все достаточно интерактивно и понятно.
Буду рекомендовать курс своим знакомым и коллегам,
LLC Auditorium
Эксперты The Best E-Learning Russia, 2019 г.
_____
– Нескучный курс SIKE «Первая помощь», с погружением в историю, постоянные промежуточные проверки, «живая» обратная связь (не сухой академический текст), например, очень порадовала фраза (при неправильном ответе теста) «Что ты творишь?».

– Хорошее интерактивное учебное пособие, которое поможет систематизировать информацию по курсу.

– Понравилось, что теорию вынесли отдельно и можно проходить курс без её обязательного изучения. Колба в действии. Неплохая обвязка в виде ток-шоу.

– Плюсы курса: красочность, наглядность, интерактивность, помощь в виде планшета, адресность.
Смирнов Евгений
Руководитель отдела разработки
Учебный центр "Профстандарт", г. Новосибирск, 2019 г.
_____
Такой формат обучения гораздо удобнее, чем текстовый и даже видеоформат, так как есть обратная связь, которая позволяет понять, насколько человек вовлечен в обучение, и оценить, насколько он усваивает материал. Мы считаем, что это идеальный формат для обучения охране труда

Мы используем данный курс SIKE «Первая помощь» в формате обучения «без преподавателя». Слушатели курса - это в том числе и профессионалы в медицинской сфере. Есть небольшие отличия в терминологии, но в целом курс соответствует законодательству РФ

Курс способствует повышению уровня подготовки слушателей, его хочется проходить в отличие от многих других, интересно читать, вовлеченность пользователей хорошая и эффективность есть.
Я лично проходил данный курс, мне очень понравилось.

С экономической точки зрения курс также эффективен, потому что экономит время. Курс «Первая помощь» проходится в течение получаса, в другом формате это было бы гораздо дольше и менее качественно по эффективности обучения. Курс экономит время и деньги, не нужен преподаватель, не нужно отвлекать людей от работы, т.к. дистанционный формат обучения очень удобный.
Рыжков Иван
Продуктовый аналитик
ООО Учебный Центр "Профстандарт", г. Новосибирск, 2019 г.
_____
Интерактивный курс SIKE «Первая помощь» понравился, интересная форма обучения, поняли что можем использовать как преимущество среди конкурентов.

По 10-ти бальной шкале общее впечатление от компании на 10-ку!

Сервис отличный, за что низкий поклон Вам. Вы решали вопросы успешно.
Шли навстречу. Коммуникация была легкой.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора по учебно-производственной работе
Соликамский горно-химический техникум, январь 2019 г.
_____
Курс SIKE «Первая помощь» преподаватели колледжа используют для лекционных, практических, самостоятельных занятий. В библиотеке колледжа курс установлен для студентов. Курс SIKE нам очень нравится. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Халиков Рустам Венерович
Директор
Октябрьский нефтяной колледж имени С.И. Кувыкина, март 2018 г.
_____
Электронный курс SIKE «Первая помощь» мы используем для лекционных, практических и самостоятельных работ. Курс нравится и студентам и преподавателям нашего колледжа.
Светлана Боровская
Руководитель направления
АНО ДПО «Дальневосточный учебный центр», ноябрь 2017 г.
_____
Мы всегда открыты для сотрудничества и партнёрства, с большим интересом познакомились с интерактивным электронным курсом «Работы на высоте» от компании SIKE! Спасибо! Открыты к дальнейшему обмену опытом!
Салихов Марсель Хабирович
Заместить директора по учебно-производственной работе
Бугульминский аграрный колледж, сентябрь 2017 г.
_____
Электронный курс компании SIKE «Первая помощь» у нас применялся для обучения студентов 1-3 курсов. Я считаю, что создание таких систем является насущной необходимостью. Использование электронного курса «Первая помощь» позволяет сделать процесс обучения более эффективным, качественным и немаловажное менее затратным.
Шестакова Ольга Владимировна
Директор
ООО Центр образования «Сириус», июль 2021 г.
_____
Курс «Первая помощь» используется преподавателями для реализации программы оказания первой помощи. Такие курсы как «Работы на высоте», «Стропальщик», «Слесарь-ремонтник» – для нас это внедрение в процесс обучения чего-то нового. С помощью данных курсов мы можем проиграть ту или иную ситуацию на индивидуальных занятиях, например, ученик может пройти квест в курсе «Первая помощь». Если это групповые занятия, то преподаватель демонстрирует ситуации с помощью курса, и происходит коллективная работа.
Подробнее читайте в интервью.
Бакулина Татьяна Николаевна
Мастер производственного обучения
Кисловодский государственный многопрофильный техникум, 2019 г.
_____
Посмотрела курс «Поварское дело». Работа, безусловно, интересная, как преподаватель (со стажем работы 25 лет, в сфере профессионального образования) считаю, что этот курс прекрасная методическая помощь, и для преподавателя, и для мастера производственного обучения.
Замечания по доработке и улучшению курса переданы разработчикам.
Наталья
Дизайнер, 2019 г.
_____
Большое спасибо за курс «Поварское дело». Было очень познавательно!
Мне как дизайнеру вегетарианцу была сложна вторая часть – про разделку туш. А вот третья – очень полезна. Так как приходится готовить детям и мужу из мяса и далеко не всегда понимаю что взять и что готовить из того что купил муж.

Удобная и понятная структура, и наглядная подача материала понравились.
Если такую программу внедрить в образовательных учреждениях и дополнить практическими занятиями – это будет прям отличный вариант. И тему овощей в таком формате было бы любопытно изучить.
Поликарпова Виктория Эдуардовна
Мастер производственного обучения
Белебеевский колледж механизации и электрификации, с. Бижбуляк, октябрь 2019 г.
_____
В поварском курсе по обработке мяса, на мой взгляд, все идеально, это все то, что нужно студенту.

Если бы была возможность, я бы использовала такие курсы каждый раз во время лекции, потому что для студентов это намного интереснее, чем просто восприятие на слух – там они слушают и через 5 минут забудут, с курсами вовлеченность намного больше.

Я считаю, что курсы, подобные SIKE нужно внедрять как можно больше, потому что студенты видят материал и сразу пробуют его на практике, и на реальной кухне им будет уже намного легче ориентироваться и работать.
Акманова Светлана Ракиповна
Заведующий учебной частью
Стерлитамакский политехнический колледж, сентябрь 2017 г.
_____
Хочу выразить Вашей компании большую благодарность за предоставленную нам возможность бесплатного пользования электронными плакатами «Сварка» в рамках акции «Бесплатное обучение».

Данный комплект оказался очень информативным и удобным в применении. С одинаковым успехом плакаты применяются нашими преподавателями как при подготовке рабочих, так и при подготовке специалистов среднего звена сварочного производства. Плакаты в данном комплекте подобраны тщательно, помогают раскрыть достаточно большое количество тем, и являются отличным дополнением к урокам как теоретического, так и практического обучения.
Спасибо Вам!
Мочалова Марина Викторовна
Мастер производственного обучения
Чусовский индустриальный техникум, июнь 2019 г.
_____
Цель приобретения курса – проведение уроков, чтобы можно было работать с аудиторией, наглядность.

Используем курс "Слесарь-ремонтник" также и для проведения контрольных и практических работ, для выдачи нового материала.

Курс очень удобный, наглядный, практичный. Студентам нравится.
Папанова Оксана Викторовна
Заместитель директора по УПР
Черемховский государственный горнотехнический колледж им. М.И. Щадова, июнь 2019 г.
_____
Такие системы, как 3D Атласы оборудования, являются альтернативой для действующих моделей оборудования, которые очень дорого стоят. Потому при подготовке специалистов лучше использовать обучающие системы. Именно такие мы нашли на сайте SIKE (3D Атлас «Электродвигатели», 3D Атлас «Горно-обогатительное оборудование»). Они соответствуют действующей модели оборудования. И мы приняли решение их приобрести.

Обучающие системы SIKE успешно используются в предметах «Электрические машины и аппараты», «Обогащение полезных ископаемых», в курсе «Слесарь-ремонтник». Тренажер «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования «Электродвигатели» и 3D Атлас «Редукторы» применяются для подготовки электрослесарей. Преподаватели довольны.

Системы SIKE конечно способствуют уровня подготовки студентов: чем объяснять на пальцах, лучше показать в обучающей системе. Если брать 3D Атлас горно-обогатительного оборудования, то там демонстрируется и из каких частей состоит оборудование, и в анимационных роликах даются принципы его работы, и представляется, как происходит дробление и что получается в результате.

Я повторю, такие обучающие системы – это альтернатива действующему и при этом дорогому оборудованию. Например, для подготовки автослесарей нам нужен действующий макет автомобиля, а у нас есть аналог – , в котором на трехмерной модели преподаватель может показать студентам, из чего состоит машина, как ее можно ремонтировать. Поэтому я советую другим организациям приобретать обучающие системы. Это хорошая альтернатива для организации материально-технической базы образовательного учреждения.
Барбашина Варвара Александровна
Начальник сектора обучения персонала
АО «Златоустовский машиностроительный завод», июнь 2019 г.
_____
Мы пытаемся модернизировать и оптимизировать процесс обучения на предприятии. Стремимся обучать в электронном формате все подразделения предприятия. Это удобно, так как бумажные носители устаревают, поэтому мы переходим на электронные курсы.

У нас есть 3 учебных класса, каждый компьютеризирован, поэтому есть возможность применения мультимедийного оборудования.
Электронные курсы «Правила эксплуатации сосудов под давлением», «Слесарь-ремонтник» и плакаты «Сварка», «Строповка грузов» мы можем использовать не только при преподавании дисциплин, для которых они приобретались, но и для разработки курсов целевого назначения.

Наши ожидания по поводу обучающих систем SIKE оправдались.
Преподаватели говорят, что стало гораздо проще: им не надо приходить к нам за материалами, потому что все есть в сетевом доступе. До настоящего времени они получали дидактический материал у нас, а идти к нам в учебный центр не близко, территория предприятия достаточно большая, много подразделений.
Сейчас стало удобно. Также удобно проводить промежуточное и итоговое тестирование, актуализировать курс, если в этом возникла необходимость.

Такие курсы сокращают время преподавателей на подготовку и время студентов при усвоении материала. Нет стрессов, нет лишних бумаг.

Когда мы только задумывались о приобретении обучающих курсов SIKE, опасений по поводу недобросовестности компании не было. Есть служба безопасности, которая проверяет всех контрагентов, а уже после этого мы начинаем с ними работу. Этот алгоритм у нас отработан.
Подробнее читайте в интервью.
Налетова Юлия Михайловна
Заместитель директора по УПР
Норильский техникум промышленных технологий и сервиса, апрель 2019 г.
_____
Электронные курсы сейчас нужны любой организации профессионального образования, потому что это главное требование к методическому обеспечению образовательного процесса. Поэтому Министерство образования Красноярского края дает нам рекомендации на приобретение электронно-образовательных ресурсов. Это во многом упрощает ведение занятий. Приучает обучающихся к самостоятельности.

Курс SIKE «Слесарь-ремонтник» применяем частично, потому что в курсе очень обширный материал по данной профессии: и техническая механика, и основы черчения, и метрология. Поэтому данный курс у нас используется не только преподавателями по профессии «Слесарь-ремонтник», но и преподавателями по другим профессиям.
Троян Галина Михайловна
Эксперт-практик в области электронного обучения и тестирования знаний, 2019 г.
_____
Как автолюбитель с 16-летним стажем,
осталась в восторге от тренажера SIKE «Автомеханик»!
Самой захотелось бежать откручивать колёса
у своего серебристого друга Левушки (Ниссан Кашак).
LLC Auditorium
Эксперты The Best E-Learning Russia, 2019 г.
_____
– Очень классный игровой тренажер SIKE «Автомеханик». Эргономики и юзабилити курса 10/10. Интересный и лаконичный.

– Если не считать технологий дополненной реальности, которые позволяют учиться ремонту онлайн в реальном сервисе, это лучшее образовательное решение, которое на 100% решает задачи теоретического обучения специалистов такого специфического сегмента.

– Отличная реалистичная графика с 3D моделированием, хорошая система подсказок, интересно не только автомеханикам, но и автолюбителям :-) Интерактивность вовлекает в процесс, прямо игрушка!

– Тренажер максимально приближен к реальности. Последовательность действий не на словах, а на «реальных» картинках. Порадовала возможность не изучать принудительно теорию, а сразу выбрать практику. Показ времени на прохождение и количества ошибок также в плюс.
Кулёмин Андрей Георгиевич
Сотрудник предприятия Магнезит, декабрь 2018 г.
_____
Курс «Слесарь-ремонтник» понравился, интересно было обучаться в такой интерактивной системе. Интерфейс очень удобный и простой. Во время прохождения курса проблем и затруднений не возникло.
Гореев Алекснадр Николаевич
Сотрудник предприятия Магнезит, декабрь 2018 г.
_____
Учебный центр нашего предприятия электронный курс «Слесарь-ремонтник» использовал на курсах повышения квалификации. Мне, как обучающемуся, этот электронный курс понравился. Вся информация преподнесена доступно и понятно. Данный курс помогает повысить знания.
Сарафанова Елена Андреевна
Директор
АНО ДПО «Центр обучения и развития персонала», г. Сатка, август 2018 г.
_____
Курс «Слесарь-ремонтник» используется для профессионального обучения рабочих, кроме того тестирование по всей программе прошли специалисты службы главного механика. Тесты электронного курса используются как теоретическая часть конкурса профессионального мастерства, а также как входной контроль для проверки уровня подготовки слесарей-ремонтников. По итогам теста составляется программа повышения квалификации.

Обучающая система дает огромные возможности для работы. Больше всего понравилась подача материала, наглядность, глоссарий, набор документов.
Бухарембетов Тимур Габдуллаевич
Руководитель КЦ "Карьера", г. Оренбург, август 2018 г.
_____
В электронном курсе «Слесарь-ремонтник» материал изложен очень доступно. Очень понравилось графическое оформление и удобная навигация по курсу. При работе с курсом ни разу не возникало никаких проблем.
EdChrunch
Эксперты EdChrunch, 2-го Международного конкурса открытых онлайн-курсов, 2018 г.
_____
Экспертная оценка курса SIKE «Слесарь-ремонтник»
– «Огромное спасибо за созданный курс. Наконец-то мы готовим не только экономистов, юристов и бухгалтеров, но и студентов с реальными скиллами в области промышленности.»
– «Убеждена, что курс особенно востребован в регионах где осуществляются титанические усилия для подъема промышленности. Очень подробная программа, хороший лектор и техподдержка обучающегося.»
– «Сложный теоретический материал представлен в виде прекрасных схем, виртуальных карт. Удобная организация глоссария.
– «Наглядные картинки с качественным описание. Ссылки на ГОСТы из материалов курса.»
– «Курс очень практико-ориентированный, создан под конкретные задачи и соответственно структурирован. Он является тренажером для развития заявленных навыков.»
Администрация
Горно-технологический техникум, г. Ясный, Оренбургской области, 2017 г.
_____
Уважаемые коллеги! Администрация ГАПОУ "Горно-технологический техникум" г. Ясного Оренбургской области выражает Вам благодарность за предоставленную возможность поработать с тренажёром "Виртуальный механик".

Позвольте поделиться нашими выводами и пожеланиями. Использование тренажёра на практических занятиях способствует выработке алгоритма разборки и сборки узлов оборудования. Работа на тренажёре способствует успешному прохождению тестов. Хорошо отрабатываются навыки слесарно-сборочных операций. Хотелось бы приобрести тренажёр по разборке и сборке электрических аппаратов: магнитных пускателей, реле, пусковых кнопок, автоматов и т.д.
Администрация
Таштагольский техникум горных технологий и сферы обслуживания, 2017 г.
_____
Перспективы использования 3D моделей в образовательном процессе растут с каждым годом и при этом не требуются огромные средства на приобретение реального оборудования и на его обслуживание.
Обучающая система «Виртуальный Механик» - это отличное решение для эффективной подготовки квалифицированных специалистов по образовательной программе «13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)». Использование такого оборудования поможет сделать учебные занятия интересными, более насыщенными.
Оставить отзыв
Пожалуйста, заполните соответствующие поля
ФИО*
E-mail*
Место работы
Должность
О каком продукте или продуктах отзыв
Будете ли вы рекомендовать нас и наши продукты коллегам?
Отзыв*
Прикрепить фотографию автора отзыва
* - обязательные для заполнения поля.

Нажимая на кнопку «Отправить отзыв»,
вы даете согласие на обработку персональных данных
согласно
Политике в отношении обработки персональных данных