Тренажерный комплекс / стенд /АПТК

Тракторные плуги

Тренажерный комплекс / стенд Разливщик стали: слябовая МНЛЗ
CS1-040**
цена по запросу
р.
ВЫБЕРИТЕ ВЕРСИЮ:
ПРОФЕССИЯ: тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, машинист сельскохозяйственных машин

ЗАДАЧИ ТРЕНАЖЕРА: Сформировать навыки безопасной, правильной и качественной подготовки, агрегатирования и настройки трактора с плугом для выполнения пахотных работ.

Системные требования
  • ЭКСПЕРТЫ
    Лучшие специалисты ведущих промышленных предприятий России
  • УПРАВЛЕНИЕ
    • Заглубление и подъем
    • Наклон и ширина захвата
    • Оборот (для оборотных плугов)
Задачи:
Тренажер позволяет не только сократить износ реальной техники и расходные материалы при обучении, но и полностью исключить риски травмирования на этапе получения первичных навыков настройки и агрегатирования.
  • Проверка плуга перед работой
  • Подготовка и настройка трактора
  • Требования к гидросистеме трактора
  • Установка и регулировка плуга
  • Настройка ширины захвата корпусов
Область применения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

  • Тренажерная подготовка учащихся и студентов по направлениям: 35.03.06 «Агроинженерия», 35.03.04 «Агрономия», а также по профессии СПО 35.01.33 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
  • Проведение практических занятий, лабораторных и самостоятельных работ в безопасной интерактивной среде.
  • Профессиональная ориентация школьников и абитуриентов: знакомство с профессией и правилами работы на технике в наглядном, игровом формате.
  • Проведение демонстрационных экзаменов и промежуточной аттестации по профессиональным модулям.
  • Организация и проведение региональных и всероссийских олимпиад и конкурсов по профессии.
ПРЕДПРИЯТИЯ

  • Тренажерная подготовка и оценка компетенций сотрудников агрокомплексов, агрохолдингов, крестьянских (фермерских) хозяйств (КФХ) и машинно-технологических станций (МТС).
  • Обучение и быстрая адаптация новых сотрудников без риска повреждения реальной техники.
  • Подготовка и повторный инструктаж механизаторов после длительного перерыва в работе (например, сезонный простой или отпуск).
  • Переподготовка специалистов смежных специальностей для безопасной работы с навесным почвообрабатывающим оборудованием.
  • Периодическая аттестация производственно-технологического персонала на знание требований охраны труда и технологических карт.
Общие вопросы
Отзывы о курсах
Мы применяем обучающие системы SIKE в основном и в дополнительном образовании. На базе техникума открыт центр прикладных квалификаций, в котором мы оперативно готовим кадры по рабочим профессиям.

Вы бы советовали другим учебным организациям внедрять подобные системы для обучения?
У них просто не выбора. Им однозначно придется с этим работать, придется внедрять. Это реалии сегодняшнего времени, невозможно сейчас обучаться иначе.

Какие были опасения, когда Вы решили приобрести у нас обучающие системы?
То, что обучающие системы останутся невостребованными, что это будет неоправданное вложение денег, таких опасений у нас не было.
Опасения были относительно наших преподавателей, что не все будут готовы перейти на такое обучение.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора
ГБПОУ "Соликамский горно-химический техникум"
Курсы и тренажеры оказывают очень хорошую помощь в преподавании.

Курсы не проходятся за 1-2 дня, они у нас в работе весь учебный год.

У нас не было сомнений относительно SIKE, мы вышли на их сайт, посмотрели все предложения, отзывы предыдущих покупателей и выбрали подходящие нам обучающие системы.
Романова Елена Викторовна
Зам. директора по научно-методической работе
Новосибирский техникум металлургии и машиностроения имени А.И. Покрышкина
Идея приобретения обучающих систем SIKE состояла в следующем: сделать обучение максимально приближенным к практике. Если теоретический материал подается в форме лекции, это неинтересно. Современные студенты хотят визуализации, хотят сами попробовать понять, как работает тот или иной механизм. Электронные курсы частично помогают нам решать эту задачу

В основном мы используем курсы частями в рамках тех тем, которые есть, потому что учебные планы все-таки меняются, и в связи с этим мы стараемся подстраивать курсы под учебные планы. Всегда пытаемся сделать так, чтобы студенты работали с курсами в рамках практических лабораторных занятий.

Появилась экономия времени преподавателя при подготовке к занятиям, посвященным объяснению нового материала. В курсе тема сопровождается картинками и заданиями, значит, преподаватель меньше времени тратит на поиски наглядного материала, дополнительной литературы для самостоятельной работы студентов. Вся эта объемная информация очень компактно размещена в курсе, что очень удобно.
Редькина Светлана Дмитриевна
Заместитель директора по УПР
ГАПОУ ТО "Тобольский многопрофильный техникум"
Рекомендуем посмотреть