ВИРТУАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕРНЫЙ КОМПЛЕКС (VR)

Ремонт запорной арматуры VR

Отрабатывайте навыки сборки и разборки 15 типов запорной арматуры в безопасной VR-среде без риска для оборудования.

Ремонт запорной арматуры VR
VM2-11002
по запросу
р.
ВЫБЕРИТЕ ВЕРСИЮ:
ПРОФЕССИЯ: Слесарь-ремонтник

ЗАДАЧА СИМУЛЯТОРА: Сформировать навыки безопасного, правильного и быстрого выполнения операций по сборке и разборке электродвигателей

КАК РАБОТАЕТ СИМУЛЯТОР: VR-шлем и контроллеры создают иммерсивную среду с точной 3D-моделью запорной арматуры для отработки сборки и разборки узла. Симулятор позволяет свободно перемещать детали, извлекать компоненты и устанавливать их на место, что помогает понять взаимное расположение элементов. Если возникает сложность, функция «Подсказка» подсветит следующий элемент для сборки или разборки.

Системные требования
  • ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ
    Подходит для оснащения по программе "Профессионалитет"
  • ЭКСПЕРТЫ
    Лучшие специалисты ведущих
    промышленных предприятий России
  • VR (Virtual Reality)
    Технология виртуальной реальности
ШЛЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Ученик надевает шлем виртуальной реальности и оказывается в виртуальной мастерской.
С помощью естественных движений — поворотов головы, шагов, наклонов и приседаний — ученик свободно перемещается у верстака с запорной арматурой.
БЕСПРОВОДНЫЕ КОНТРОЛЛЕРЫ
Беспроводные контроллеры синхронизируют движения рук с «виртуальными руками», позволяя отрабатывать ключевые операции: отворачивать болты крепления фланцев и крышек, извлекать шпиндели, клинья, затворы и шаровые механизмы, сильфоны и мембраны, приводные механизмы и т.д., а также собирать запорную арматуру в строгой технологической последовательности.
1. Трехэксцентриковый дисковый затвор
2. Герметический клапан
3. Задвижка с двухдисковым клином и выдвижным шпинделем
4. Задвижка с упругим клином и невыдвижным шпинделем
5. Шиберная ножевая задвижка
6. Параллельная задвижка
7. Шланговая задвижка
8. Сальниковый фланцевый клапан
9. Сильфонный клапан
10. Мембранный клапан
11. Игольчатый клапан
12. Полнопроходной кран с шаром в опорах
13. Натяжной конусный кран
14. Цилиндрический кран
15. Трехходовой кран со спускником

Перечень запорной арматуры:

3D модели в VR максимально
приближены к реальному оборудованию
Область применения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

  • Тренажёрная подготовка студентов по специальности «Слесарь по ремонту технологических установок»
  • Проведение практических занятий по разборке и сборке запорной арматуры: задвижек, клапанов, кранов, затворов
  • Подготовка по направлению «Трубопроводная арматура и системы управления»
  • Промежуточная и итоговая аттестация по модулю «Ремонт трубопроводной арматуры и уплотнительных устройств»
  • Проведение демонстрационных экзаменов
  • Проведение профессиональных конкурсов и олимпиад
  • Обучение и тренажёрная подготовка по смежным специальностям, в том числе:
  1. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
  2. Эксплуатация и обслуживание нефтегазопроводов и объектов энергетики
  3. Техническое обслуживание и ремонт трубопроводных систем
ПРЕДПРИЯТИЯ

  • Тренажёрная подготовка сотрудников, участвующих в ремонте, монтаже и демонтаже запорной арматуры
  • Обучение и адаптация вновь слесарей-ремонтников
  • Восстановление навыков сотрудников после длительного отпуска или перерыва в работе
  • Переподготовка специалистов смежных специальностей
  • Периодическая аттестация ремонтно-технического персонала
  • Проведение конкурсных мероприятий для повышения лояльности сотрудников («Лучший по профессии»)
  • Обучение работе с новыми типами арматуры до её поступления в эксплуатацию
Общие вопросы
Рекомендуем посмотреть
Отзывы
Мы используем VR-тренажер SIKE в профессиональных модулях, в которых есть темы по сборке гидравлических насосов. Ребята в ходе выполнения лабораторных работ рассматривают на «живом примере», пусть и виртуальном, устройство и последовательность сборки насосов.

Тренажер интуитивно понятен. Если проблемы и возникают, то только в начале обучения, когда нужно разобраться с механикой движения: как схватить, как подключить, как вкрутить. Инструкция в помощь, и ребята начинают самостоятельно изучать. Самое главное, что у них есть интерес, это новое, никогда такого не было, и есть такая возможность «прикоснуться к будущему». Для кого-то это естественная среда, а для них абсолютно новая, поэтому ребята занимаются с удовольствием.

Данному тренажеру я бы поставил максимальную оценку. Конечно, мы никуда не денемся от лекций в учебном процессе, но чем удобна виртуальная реальность: не нужно скупать громоздкое оборудование и хранить его. VR-тренажер взяли, подключили, даже одного человека поставили для выполнения, и все остальные могут смотреть на мониторе, потом поменялись.

Подробнее читайте в интервью.
Резанов Алексей Сергеевич
Преподаватель спецдисциплин,
тренер региональной сборной по компетенции "Полимеханика и автоматизация"
Выксунский металлургический колледж им. А.А. Козерадского
Мы применяем обучающие системы SIKE в основном и в дополнительном образовании. На базе техникума открыт центр прикладных квалификаций, в котором мы оперативно готовим кадры по рабочим профессиям.

У ребят появилась мотивация. Студенты стали осознавать, что обучение имеет конкретный результат, что они должны достичь определенного показателя, чтобы стать нужным работодателю.

Подробнее читайте в интервью.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора
ГБПОУ "Соликамский горно-химический техникум"
Оценка тренажерного комплекса слесаря-ремонтника «Виртуальный механик VR. Гидравлические насосы» в номинации «Лучший курс по развитию навыков» на BEST E-LEARNING 2017 в г. Москва.

  • Юзабилити /Юзерфрендли - 10 из 10
  • Дизайн - 10 из 10
  • Наличие оригинальных решений - 10 из 10
  • Достижение цели - 8 из 10
  • Доступность СДО для обучающихся - 6 из 10
Крутой тренажер!
Кира Гусева
Руководитель центра дистанционных технологий и программ обучения в Юлмарт
Прорывные обучающие технологии , отличные профессионалы, драйв, стратегические видение, команда! Неординарная компания с неординарным ценностным предложением.
Алексей Пан
Эксперт по стратегическим сессиям в РКГ «Стратегии устойчивого развития»