Дозировщик шихты: агломерационный цех горно-обогатительного производства

Мы используем тренажеры SIKE в новых учебных планах по профессионалитету. Производственная практика проводится в середине второго курса, на тот момент, когда детям нет еще восемнадцати лет. И получилось так, что на завод нам дороги нет. Поэтому все, что мы закупили у вас, нас невозможно как выручило. Практика проходила в колледже, студенты сначала изучали все оборудование в 3D, потом проходили технологию в тренажерах. Если бы не тренажеры, я вообще не знаю, что бы мы с ними делали во время практики!

Ваши тренажеры мне очень нравятся, они максимально приближены к производственному оборудованию. Первый раз мы с вами работали в 2008 году. От всей души говорю, за 14 лет, уровень качества вырос на порядок.

Подробнее читайте в интервью.

С помощью тренажеров SIKE студенты получают первые навыки по освоению профессии «Оператор поста управления». При проведении лабораторных работ ребята настраивают оборудование, проводят его запуск с помощью пульта управления, отслеживают состояние оборудования и контролируют технологические параметры обработки. По окончанию работы происходит оценка деятельности по пятибалльной системе.

Тренажеры SIKE полностью удовлетворяют нашим требованиям. Все очень хорошо, все настроено так, как надо. Студентам очень нравится заниматься на тренажерах. Настолько они просты. Даже второй курс очень быстро схватывает. Т.е. эти тренажеры доступны любому возрасту.

Подробнее читайте в интервью.

Узнала о ваших обучающих системах от преподавателя, он рекомендовал. Приобретала тренажеры по металлургии «Сталевар конвертера», «Разливщик стали на сортовой МНЛЗ», «Устройство кислородного конвертера», курс «Электросварщик ручной сварки» и 3D тренажер-симулятор «Стропальщик». Цель была написать реферат и обзор, так как поступаю в аспирантуру. Научный руководитель похвалил за то, что воспользовалась новыми "инструментами" для обучения.
Тренажеры очень понравились: все понятно, наглядно, интересно и удобно в изучении, реальные модели, лучше, чем по учебникам изучать!

В интернете нашел сообщение о вашей фирме, которая делает продукты для обучения студентов. Выходил на вас лет 4-5 тому назад, поэтому давно уже знаком с продуктами вашей компании.

Меня пригласили почитать лекции в Новотроицкий политехнический колледж для студентов 2-3 курса «Металлургия черных металлов» и при подготовке занятий я использовал тренажеры по выплавке стали в электропечи и кислородном конвертере, и курс по технике безопасности – «Вводный инструктаж». Эти программы дополнили уроки, которые проводились, дали толчок ребятам.

Студенты поучаствовали в процессе, попробовали провести плавки, получили разные результаты, у кого-то получилось не с первого раза, но главная суть была в том, чтобы они смогли это дело своими руками ощутить. Для кратковременного процесса образования вполне достаточно порядка 10-12 дней для того, чтобы группа могла ознакомиться с тренажером, потренироваться. У нас стоял компьютер и большой телевизор. Кто-то работал на компьютере, остальные могли с экрана смотреть за процессом. Те ребята, которые были заинтересованы, участвовали, все получилось.

Подробнее читайте в интервью.

Студенты хорошо воспринимают тренажеры. У нас для одних групп была лабораторная работа по курсу металлургические технологии. А по курсу «Оборудование металлургических цехов» практическое занятие, чтобы студенты почувствовали органы управления, движение механизмов. Я считаю, что очень наглядные тренажеры.

Когда мы закупали ваши тренажеры, я не ожидал такого уровня, уровень тренажеров достаточно высокий, по сравнению с тренажерами, которыми мы пользовались раньше – это небо и земля. Здесь можно и конструкцию агрегата изучить, ну и, естественно, технологию. Процессы, которые смоделированы в тренажере подчиняются общим правилам термодинамики, в отличии от других испытанных мной тренажеров, где иногда очень сложно разобраться.

Подробнее читайте в интервью.

Отзывы преподавателей и учащихся о тренажере только положительные. Вся наша группа «заражена» идеей создания площадки с тренажерами.
Мало того, мы стали продвигать ее и в Русполимете. Мы хотим, чтобы руководство, принимая новых сотрудников, могло присылать их к нам в колледж на обучение для отработки компетенций на тренажерах. Такая практика сотрудничества с Русполиметом у нас была ранее только по станочным, пожарным, бухгалтерским, компьютерным направлениям.

Появилась мотивация, ребятам-студентам это интересно.
Наш преподаватель, фанат своего дела, говорит: «Хорошо было бы нам заполучить весь цикл тренажеров по металлургии». Впереди время тренажеров, которые имитируют производство. Это отличный вариант, когда студент закладывает свое видение профессии на тренажере, а потом приходит работать на производство не только с теоретической, но и практической базой.

Так получилось, что мы ни у кого не увидели такого практического подхода, как у SIKE. Мы вашу фирму обозначили уже давно, поэтому выбор был однозначен.

Подробнее читайте в интервью.

Мы проводим исследовательскую деятельность. Я как специалист, который пришел с завода, являюсь инициатором проведения исследовательской деятельности у студентов. Одна из таких исследовательских работ — контроль повышения MgO и его влияние на прогар футеровки. С помощью учебного тренажера мы проводили мониторинг, насколько повысится содержание магния, который переходит из футеровки в металл. Тему выбрали, потому что часто у студентов при обучении на тренажере возникала аварийная ситуация «Прогар футеровки», а с чем это было связано, студенты не знали. Стали обращать внимание и увидели закономерность в росте магния.

Хорошо, когда студенты понимают причинно-следственные связи. Этому помогает тренажер, ведь в нем процесс обработки стали приближен к реальным условиям с учетом возможного возникновения аварийных ситуаций.

Тренажер приближен к реальным условиям, хорошо имитирует процесс доводки стали на АПК. Когда студенты идут на практику, на реальное производство, они уже знают процесс —
«Да, мы же это уже все делали и видели в тренажере».
Тренажер позволяет не только дать теорию, не просто показать картинку. Здесь студент полностью включен в работу, активизируется его умственная деятельность. Он уже должен продумывать, как ему поступить в той или иной ситуации.

Подробнее читайте в интервью.

Наш техникум приобрел тренажеры SIKE «Выплавка стали в ДСП», «Обработка стали в АПК», «Разливка стали на слябовой МНЛЗ» потому что они отражают особенности современных процессов и позволяют студентам получать первоначальные знания и навыки без присутствия на производственных участках.

Тренажеры позволяют нам усовершенствовать процесс обучения, процесс получения студентами знаний и навыков выплавки стали. Если бы в тренажерах были заложены нестандартные, аварийные ситуации, а также ведение плавки не только по стандартному сценарию обучающей системы, но и еще по своему собственному сценарию, было бы еще лучше.

Мы используем данные тренажеры в учебном процессе слушающим образом. Студенты проходят на тренажерах всю производственную цепочку: выплавка – обработка – разливка стали. Студенты разбиваются на группы и изучают сначала приложение – теоретическую часть тренажера, затем переходят к практической части. Практическую часть студенты проходят по парам.

В некоторых случаях расчеты в тренажерах отличаются от тех, что описаны в наших методических материалах, но при этом логика технологического процесса сохранена, мы разбираемся в этом и проходим сценарий до конца. Для нас это не критично. Например, в тренажере расчет шихтовки приведен как на производстве, а мы проводим более углублённо.

Было бы интересно, выплавить сталь на одном тренажёре, например, «Сталевар ДСП» и этот результат передать в другой тренажер, например, на агрегат внепечной обработки стали, а затем на разливку, как в настоящем технологическом процессе.

Тренажеры это и наглядность, и практичность, анимация технологического процесса. Наши ожидания оправдались. Я бы рекомендовал применять подобные тренажеры, так как подобных аналогов пока не встречал.

Инициатором покупки серии тренажеров «Выплавка стали в ДСП», «Обработка стали в АПК», «Разливка стали на слябовой МНЛЗ» стал отдел организации обучения ПАО «Северский трубный завод», в связи с необходимостью повышения квалификации работников предприятия в сфере металлургии, а также для подготовки студентов по специальности «Металлургия черных металлов».
Обучение с помощью тренажеров проходит в форматах: лекция, самостоятельное обучение, практика и т.п. Студентами осваиваются практические навыки после лекционного материала.
Интерфейс тренажеров удобен и прост. Проблем при внедрении в обучающий процесс не было.

В Донском государственном техническом университете с 2010 года обучают студентов по специальности «Металлургия». Использование в учебном процессе компьютерных тренажеров фирмы SIKE, таких как «Выплавка стали в ДСП», «Обработка стали в АПК», «Разливка стали на слябовой МНЛЗ» и др., значительно повышает качество не только теоретический, но и практической подготовки студентов, облегчая им последующее знакомство с реальными металлургическими технологиями и оборудованием. Этому способствует и высокий уровень визуального оформления тренажеров.

Выражаем благодарность за поставку и установку обучающих систем: тренажеров-имитаторов и 3D атласов оборудования.

Компания SIKE проявила себя как ответственный и добросовестный поставщик. Исполнительность, постоянное развитие, индивидуальный подход к заказчику, скорость оказания услуг – основные черты вашей организации.

Обучающие системы SIKE имеют хорошее качество при достаточно невысоком уровне цен. Материал, представленный в обучающих системах уникален. Совокупность полученных навыков даст студентом как хорошую информационную базу, так и практические навыки для успешного освоения всех тонкостей выбранной профессии.