ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЕР (3D АТЛАС)

Устройство кислородного конвертера

ПРОФЕССИЯ:
Сталевар
Инженер-технолог
Слесарь-ремонтник
Машинист дистрибутора
Оператор технологических установок
ЗАДАЧА ТРЕНАЖЕРА:
Сформировать комплекс знаний об устройстве кислородного конвертера с верхней продувкой
36 700 руб.
Лицензия на 1 компьютер
Сетевая версия
36 700 руб.
367 000 руб.
Указана стоимость одной лицензии.
Одна лицензия дает право установки
на 1 компьютер.
При приобретении большего количества лицензий предоставляется скидка.
ЭКСПЕРТЫ
Лучшие специалисты ведущих
промышленных предприятий России
ЕДИНЫЙ РЕЕСТР
ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
3D МОДЕЛИ
Разработаны на основе
реального оборудования
Сетевая версия позволяет преподавателю централизованно контролировать процесс обучения и результаты тестирования обучающихся, печатать протоколы тестирования. Для установки данной версии необходимо наличие MS SQL Server Express 2005/2008/2012 на компьютере Заказчика. Сетевая версия поставляется совместно с системой администрирования, инструкцией по установке и настройке серверной части.
При покупке сетевой версии покупателю необходимо самостоятельно установить серверную часть. Группа компаний SIKE ответственности за установку серверной части не несет. В случае покупки сетевой версии, со стороны SIKE будет передана инструкция по установке и настройке серверной части, а также оказаны консультационные услуги. Установка серверной части специалистами SIKE может быть произведена за отдельную плату.

Локальная версия устанавливается отдельно на каждый компьютер. Ее особенность в том, что необходимо регистрировать пользователей на каждом компьютере, а с результатами можно ознакомиться только с локального компьютера. Для работы локальной версии не требуется никаких дополнительных настроек и программ.
Критерий
Локальная
версия
Сетевая
версия
Наличие локальной сети в учебном классе
Установка серверной части (баз данных)
на выделенный ПК
Обеспечение доступа по локальной сети к ПК,
на котором установлена серверная часть
Установка клиентской части на все ПК
учебного класса
Регистрация пользователей в единой БД
Регистрация пользователей на конкретном ПК
Возможность посмотреть результаты пользователя на конкретном ПК
Возможность сформировать отчет
по всем обучившимся
Возможность формировать аналитические отчеты по результатам обучения
Рекомендуемое время для изучения 3D Атласа: 10 академических часов
Общее количество объектов в конструкции, доступных для изучения: 207
Количество объектов, рассмотренных подробно: 20

Перечень основных объектов:
1. Установка десульфурации*
2. Система газоочистки*
3. Конвертер с верхней продувкой*
  • Цапфа
  • Футеровка конвертера с верхней продувкой*
  • Кожух конвертера
  • Корпус
  • Привод конвертера
4. Конвертер с комбинированной продувкой
  • Цапфа холостая
  • Цапфа приводная
  • Футеровка конвертера с комбинированной продувкой*
  • Система подвода нейтральных газов
  • Корпус конвертера
  • Опора подшипниковая плавающая
  • Опорное кольцо
  • Привод поворота конвертера
5. Кран
6. Тележка для отбора проб*
7. Машина отсечки шлака*
8. Машина подачи кислорода*
  • Цепь
  • Кислородная фурма*
  • Резервная фурма
  • Каретка
  • Механизм подъема/опускания
  • Металлорукав
9. Машина скачивания шлака*
10. Машина замера параметров плавки*
11. Участок тарных ферросплавов*
12. Отделение перелива чугуна*
13. Загрузочная машина полупортального типа*
14. Скраповоз
15. Шлаковоз*
16. Сталевоз*
17. Стальковш*
18. Тракт подачи сыпучих материалов*
19. и другие

* — объекты рассмотренные детально.
Рекомендуем посмотреть
ПОКАЗАТЬ ЕЩЁ
О нас говорят
Эти программы великолепно сделаны.
Для занятия мы готовим лекционный материал в форме презентации, потом студент самостоятельно на ПК просматривает курс, проходит тестирование по презентации. Тренажер используем для углубленного изучения тем «Выплавка стали в конвертере» и «Разливка стали на МНЛЗ».

Во-первых, они сокращают время подготовки бакалавров.
Во-вторых, процесс обучения становится более наглядным, более информативным. Давно уже доказано, что уровень усвоения студентом знаний и уровень получения первичных навыков при использовании тренажера в процессе обучения значительно выше, чем после посещения лекционных занятий или выполнения каких-то расчетных заданий. Это уже доказано педагогической практикой.

Подробнее в статье: «Опыт применения 3D Атласов и курсов в обучении по специальности «Металлургия черных металлов»: Липецкий государственный технический университет»
Шипельников Алексей Александрович
доцент, к.т.н.
ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет»
В Донском государственном техническом университете с 2010 года обучают студентов по специальности «Металлургия». Использование в учебном процессе компьютерных тренажеров фирмы SIKE, таких как «Выплавка стали в ДСП», «Обработка стали в АПК», «Разливка стали на слябовой МНЛЗ» и др., значительно повышает качество не только теоретический, но и практической подготовки студентов, облегчая им последующее знакомство с реальными металлургическими технологиями и оборудованием. Этому способствует и высокий уровень визуального оформления тренажеров.
Александр Юрьевич Кем
д.т.н., профессор, заведующий кафедрой «Технология конструкционных материалов»,
Донской государственный технический университет
Выражаем благодарность за поставку и установку обучающих систем: тренажеров-имитаторов и 3D атласов оборудования.

Компания SIKE проявила себя как ответственный и добросовестный поставщик. Исполнительность, постоянное развитие, индивидуальный подход к заказчику, скорость оказания услуг – основные черты вашей организации.

Обучающие системы SIKE имеют хорошее качество при достаточно невысоком уровне цен. Материал, представленный в обучающих системах уникален. Совокупность полученных навыков даст студентом как хорошую информационную базу, так и практические навыки для успешного освоения всех тонкостей выбранной профессии.
Божко Лариса Леонидовна
д.э.н., доцент, проректор по учебной и научной работе
РГП на ПВХ «Рудненский индустриальный институт»
ГПОУ ТО «Новомосковский политехнический колледж» благодарит компанию SIKE за возможность знакомства с авторскими обучающими системами.
Проведенный нами анализ 3D Атласов, 3D Симуляторов, анимационных фильмов, обучающего комплекса «Виртуальный механик», тренажеров-имитаторов позволяет утверждать, что данные программные продукты соответствуют потребностям образовательных организаций. Данную продукцию целесообразно использовать для ознакомления с материалом, закрепления знаний.

Безусловно, виртуальные симуляторы не могут в полной мере заменить практические занятия, но существенно облегчат подготовку к ним, позволят более качественно подготовиться к производственной практике, используя, привычные для студентов, механизмы виртуальной реальности.
Гордов Юрий Владимирович
Директор ГПОУ ТО «Новомосковский политехнический колледж»