Электронный курС

Основы строительства

ЭК Общие сведения о строительстве
EEC-06627
ПРОФЕССИЯ: строитель, маляр, штукатур

ЗАДАЧИ КУРСА: формирование целостного представления о строительстве зданий и сооружений. Курс направлен на освоение базовых понятий, изучение основных строительных конструкций и конструктивных элементов зданий.

Системные требования

  • ВРЕМЯ ИЗУЧЕНИЯ
    Рекомендуемое время изучения:
    4 академических часа
  • ТИП КУРСА
    Слайдовый курс содержит теоретическую информацию, методические материалы, а также интерактивные элементы.
Основные темы, рассмотренные в курсе:
  • Классификация зданий и сооружений
  • Материалы для возведения зданий
  • Строительные конструкции
  • Элементы зданий
  • Основание здания
    Естественное основание
    Искусственное основание
    Способы упрочения искусственных оснований
  • Фундамент
    Виды фундаментов
    Воздействие на фундаменты
    Гидроизоляция фундаментов
  • Стена
    Классификация стен
    Материалы для возведения стен и внутренних перегородок
    Архитектурно-конструктивные элементы стен
  • Перекрытие
  • Пол
  • Крыша
    Формы крыш
    Конструкция крыши дома
  • Чердак
  • Кровля
    Кровельные материалы
    Сборка кровельного «пирога»
  • Перегородка
  • Балкон
  • Лестница
    Классификация лестниц
    Устройство сборных лестниц
  • Окно
    Оконная коробка
    Классификация окон
    Стекло
    Стеклопакет
    Конструкция остекления
  • Дверь
  • Капитальность здания
  • Этажность
Ключевые навыки и знания

Обучающийся будет знать и уметь:
  • Знать конструктивные элементы зданий и их функции (фундамент, стены, перекрытия, кровля, лестницы)
  • Понимать различия между несущими, самонесущими и ненесущими стенами
  • Знать типы фундаментов и факторы, влияющие на их выбор
  • Уметь распознавать элементы оконных и дверных блоков (импост, фальцы, наличники, уплотнители и др.)
  • Уметь анализировать условия выполнения работ на высоте и использовать средства индивидуальной защиты
  • Владеть строительной терминологии по теме «Строительство»
  • Знать основные этапы малярных работ и требования к подготовке поверхности
Область применения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

  1. Теоретическая интерактивная подготовка студентов по специальности 07.03.01 «Архитектура»,  08.00.00 «Техника и технологии строительства», 08.03.01 «Строительство»
  2. Обучение студентов по смежным специальностям.
  3. Аттестация по специальности.
  4. Самостоятельное обучение в компьютерном классе.
  5. Дистанционное обучение.
  6. Выполнение домашних заданий (только в случае использования дистанционного обучения).
  7. В качестве наглядных материалов для проведения лекционных занятий.
ПРЕДПРИЯТИЯ

  1. Теоретическая интерактивная подготовка сотрудников строительных и ремонтных компаний, жилищно-коммунальных и производственных предприятий.
  2. Обучение вновь прибывших сотрудников.
  3. Переподготовка специалистов смежных специальностей.
Выбрать версию курса
Общие вопросы
Отзывы о курсах по рабочим профессиям
Мы применяем обучающие системы SIKE в основном и в дополнительном образовании. На базе техникума открыт центр прикладных квалификаций, в котором мы оперативно готовим кадры по рабочим профессиям.

Оправдались ли Ваши ожидания от применения тренажера в процессе обучения?
Наши ожидания оправдались. Сейчас мы понимаем, что надо двигаться дальше. Нам нужно развиваться не только в плане улучшения материально-технической базы, но и в плане обучения преподавателей работе с новыми технологиями.

Проводите ли вы какие-либо конкурсы, экзамены с использованием тренажера среди студентов или рабочих?
Конкурсы пока не проводили, но сейчас мы очень активно используем обучающие системы в профориентационной деятельности школьников. Для школьников такие системы из области фантастики, такого уровня обучающих программ они еще не видели, для них это очень интересно.

Вы бы советовали другим учебным организациям внедрять подобные системы для обучения?
У них просто не выбора. Им однозначно придется с этим работать, придется внедрять. Это реалии сегодняшнего времени, невозможно сейчас обучаться иначе.

Какие были опасения, когда Вы решили приобрести у нас обучающие системы?
То, что обучающие системы останутся невостребованными, что это будет неоправданное вложение денег, таких опасений у нас не было.
Опасения были относительно наших преподавателей, что не все будут готовы перейти на такое обучение.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора
ГБПОУ "Соликамский горно-химический техникум"
Почему возникла мысль купить данные системы?
Такие системы, как 3D Атласы оборудования, являются альтернативой для действующих моделей оборудования, которые очень дорого стоят. Потому при подготовке специалистов лучше использовать обучающие системы. Именно такие мы нашли на сайте SIKE (3D Атлас «Электродвигатели», 3D Атлас «Горно-обогатительное оборудование»). Они соответствуют действующей модели оборудования. И мы приняли решение их приобрести.

Как используются системы на занятиях в колледже?
Обучающие системы SIKE успешно используются в предметах «Электрические машины и аппараты», «Обогащение полезных ископаемых», в курсе «Слесарь-ремонтник». Тренажер «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования «Электродвигатели» и 3D Атлас «Редукторы» применяются для подготовки электрослесарей. Преподаватели довольны.

Какое у вас впечатление от систем SIKE, способствуют ли они повышению уровня подготовки студентов?
Да, конечно, способствуют: чем объяснять на пальцах, лучше показать в обучающей системе. Если брать 3D Атлас горно-обогатительного оборудования, то там демонстрируется и из каких частей состоит оборудование, и в анимационных роликах даются принципы его работы, и представляется, как происходит дробление и что получается в результате.

Советовали бы вы другим организация приобретать обучающие системы SIKE и почему?
Я повторю, такие обучающие системы – это альтернатива действующему и при этом дорогому оборудованию. Например, для подготовки автослесарей нам нужен действующий макет автомобиля, а у нас есть аналог – обучающий тренажер «Автомеханик», в котором на трехмерной модели преподаватель может показать студентам, из чего состоит машина, как ее можно ремонтировать. Поэтому я советую другим организациям приобретать обучающие системы. Это хорошая альтернатива для организации материально-технической базы образовательного учреждения.
Папанова Оксана Викторовна
Заместитель директора по УПР
ОГБУ «Черемховский государственный горнотехнический колледж им. М.И. Щадова»
Для обучения студентов по техническим специальностям мы приобрели следующие обучающие системы компании SIKE: Тренажер слесаря-ремонтника "Электродвигатели", "Гидравлические насосы", "Объемные гидродвигатели", "Слесарь-ремонтник", "Первая помощь", "Строповка грузов", 3D Атлас "Редукторы", Электронные плакаты "Сварка". Изначально системы выбирали наши специалисты-технологи и одобрили их для использования в учебной программе.

Курсы и тренажеры оказывают очень хорошую помощь в преподавании, позволяют студентам увидеть, как работает оборудование.

Курсы не проходятся за 1-2 дня, они у нас в работе весь учебный год.

У нас не было сомнений относительно SIKE, мы вышли на их сайт, посмотрели все предложения, отзывы предыдущих покупателей и выбрали подходящие нам обучающие системы.
Романова Елена Викторовна
Зам. директора по научно-методической работе
Новосибирский техникум металлургии и машиностроения имени А.И. Покрышкина

Рекомендуем посмотреть