ТРЕНАЖЕР-ИМИТАТОР

Прокатчик металла в реверсивной клети толстолистового стана

Вальцовщик и оператор стана горячей прокатки: реверсивная клеть толстолистового стана
CS1-04020
ПРОФЕССИЯ:
Вальцовщик стана горячей прокатки
Инженер-технолог прокатного производства
Прокатчик горячего металла

ЗАДАЧИ ТРЕНАЖЕРА: сформировать навыки безопасного, правильного и качественного выполнения технологического процесса прокатки горячего металла в реверсивной клети толстолистового стана

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ ИЗУЧЕНИЯ: 32 ак. ч

Системные требования | Руководство пользователя | Инструкция по установке
  • ЭКСПЕРТЫ
    Лучшие специалисты ведущих промышленных предприятий России
  • ТРЕНАЖЕРНЫЙ КОМПЛЕКС (АПТК)
    Возможна поставка тренажера с аналогом реального пульта управления оборудованием
1. Общие сведения о прокатке, история прокатки.

2. Калибровка валков.

3. Устройство реверсивной клети толстолистового стана.

4. Технология прокатки металла в реверсивной клети толстолистового стана: порядок операций в производстве проката, этапы прокатки, расчет параметров раската.

5. Анализ результатов обучения на тренажере.
Рассматриваемые темы
Этапы обучения
1
Изучение лабораторной работы
Позволяет познакомиться с предметной областью, узнать об устройстве и принципах работы оборудования, а также особенностях проведения технологического процесса в реверсивной клети толстолистового стана.
2
Выбор параметров плавки
Обучающийся самостоятельно или под руководством преподавателя задает целевые параметры раската: высота, ширина, температура. Задает начальные параметры заготовки: марку стали, высоту, ширину, длину, температуру.

3
Ведение технологического процесса
Технологический процесс обучающийся выполняет на основе сценария (пошаговой инструкции) по прокатке горячего металла: управляет оборудованием реверсивной клети, контролирует свои действия на анимации, следит за изменениями температуры металла и параметров прокатки. Все действия ученика во время техпроцесса отражаются на качестве получаемого проката.
4
Анализ паспорта прокатки
По результатам техпроцесса формируется паспорт, в котором фиксируются все действия обучаемого
(в том числе ошибочные). Ученик анализирует результаты прокатки металла по совокупности параметров: целевые и фактические параметры раската; параметры прокатки по каждому проходу (калибр, зазор валков, высота, ширина и т.д.).

Возможна поставка тренажера с аналогом реального пульта управления оборудованием
Пульт позволяет управлять виртуальным оборудованием реверсивной клети толстолистового стана, что повышает качество усвоения материала благодаря активизации тактильной памяти и созданию реалистичной обстановки на месте обучения.

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
  • Тренажерная подготовка прокатчиков горячего металла, вальцовщиков стана горячей прокатки.
  • Обучение вновь прибывших сотрудников.
  • Подготовка сотрудников после длительного отпуска.
  • Переподготовка специалистов смежных специальностей.
  • Периодическая аттестация производственно-технологического персонала предприятия.
  • Проведение конкурсных мероприятий для повышения лояльности сотрудников (например, «Лучший прокатчик»).
Область применения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
  • 150106 «Обработка металлов давлением», в том числе для подготовки по профессии «Прокатчик горячего металла», «Вальцовщик стана горячей прокатки».
  • Проведение практических занятий.
  • Проведение лабораторных и самостоятельных работ.
  • Аттестация по специальности.
  • Проведение демонстрационных экзаменов по дисциплине.
  • Проведение чемпионатов сквозных рабочих профессий по методике WORLDSKILLS.
ПРЕДПРИЯТИЯ
ТРЕНАЖЕР-ИМИТАТОР
Представляет собой симулятор по технологии горячей прокатки: реверсивная клеть толстолистового стана с встроенной лабораторной работой, содержащей базовую теоретическую информацию.

Тренажер содержит элементы управления оборудованием, динамическую 3-х мерную модель агрегата, информацию необходимую для ведения технологического процесса и оценки результата.

Благодаря красочной анимации обучающиеся могут наблюдать за технологическим процессом, а также за работой оборудования на виртуальной рабочей площадке.
РЕЖИМЫ ОБУЧЕНИЯ
Режим "Обучения" позволяет изучать технологию горячей прокатки: реверсивная клеть толстолистового стана благодаря обучающим сценариям, которые является пошаговой инструкцией для проведения технологического процесса на установке. В режиме обучения для каждого шага (задания) сценария доступно подробное описание.

Режим "Тестирования" помогает закрепить изученный материал. Задания сценария в таком режиме не содержат подсказок. При необходимости можно включить режим тестирования «без заданий», тогда ученик должен будет провести процесс самостоятельно.
СИСТЕМА РЕЙТИНГА
Для оценки действий обучающихся, а также для их дополнительной мотивации в тренажере используется специальная система рейтинга. В процессе обучения ученики накапливают опыт и получают различные награды, что влияет на их игровую роль в тренажере и место в общем рейтинге. Данный элемент геймификации позволяет проводить интересные производственные конкурсы и студенческие олимпиады.
СЕРТИФИКАТ
После прохождения обучения выдается сертификат, подтверждающий успешное прохождение краткосрочного обучения (не более 72 часов). Сертификат демонстрирует интерес обучающегося к профессии, его стремление к самообразованию, профессиональную активность, что ценится работодателями.
Общие вопросы
Отзывы
Вместе с Таганрогским металлургическим заводом и компанией SIKE мы внедрили высокоточные тренажёры, которые точно повторяют реальные процессы производства труб и заготовок на заводе. Теперь студенты проходят подготовку в условиях, максимально приближённых к производству — и уже на практике чувствуют себя уверенно!

Благодарим компанию SIKE — за профессионализм, оперативность и качественную реализацию проекта. Результатом довольны все — и мы, и наши партнёры!

Подробнее читайте в интервью
Контарев Анатолий Фёдорович
Заместитель директора по учебно-производственной работе
Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет»
Обучение технологии обработки металлов давлением предполагает проведение практических занятий на производственном оборудовании. Но мы не имеем возможности в учебном заведении установить прокатный стан или пресс. Поэтому нам пришла мысль приобрести тренажер, который позволит нашим обучающимся отработать операции технологического процесса обработки металла на прокатном стане, а также все действия, рабочего по профессии: Прокатчик. Тренажеры дают прекрасную возможность делать анализ ошибок и затем их исправлять

Считаю, что недостаточно только компьютерного варианта тренажера. Он подходит лишь для изучения профессии на 1 курсе. Сейчас во всех образовательных программах практико-ориентированный подход к изучению профессии. Потому на занятиях, междисциплинарного курса, студент должен видеть больше практики, чем просто слайды с текстом и озвучкой. АПТК с физическими переключателями, приближает обучение к производственной обстановке на 80%. Студент после обучения на тренажере на производственной практике в реальных условиях не теряется в кнопочках и переключателях, умеет разговаривать с наставником на техническом языке. При этом уменьшается срок адаптации обучающего на производственном участке. Наставнику интересно работать с таким студентом. Отсюда и успех на производственной практике нашего обучающегося.

Я как руководитель производственного обучения в техникуме понимаю, что обучающийся на практике должен работать с оборудованием на каждом уроке, начиная от лаборатории и заканчивая производственной практикой на предприятии. Тренажер позволяет понять теоретический материал, который есть на занятиях. Если студент после лекций, например, об изменениях, которые происходят в структуре металла, или о режимах резания или обработки пошел и увидел это на тренажере за компьютером, то он успешно осваивает урок.
Людмила Геннадьевна Горячева
Руководитель производственного обучения
ГАПОУ СО «Верхнесалдинский многопрофильный техникум им. А.А.Евстигнеева»
Почему у нас возникла мысль купить данный тренажер?
У нас уже были тренажеры для машинистов крана металлургического производства, которые могут сымитировать весь процесс перемещения грузов и, соответственно, нам хотелось в этом направлении расширяться, развиваться, внедрять тренажеры на другие специальности. Мы искали прокатный стан для специальности: Обработка металлов давлением. На сайте компании SIKE увидели тренажер, который отвечал нашим требованиям. Но прежде чем заказать, мы проконсультировались со специалистами работодателя. Совместным решением пришли к выводу, что тренажер с аппаратным пультом управления, идеально подходит для отработки практических навыков по специальности ОМД.

Какие цели и задачи мы ставили перед собой, когда приобретали тренажеры?
Мы хотели, чтобы появилась возможность имитации процесса прокатки в безопасных условиях. Это очень важно, потому что, к сожалению, на реальном производстве студентов-практикантов не пускают к сложным механизмам. Работа на них требует больших навыков и сопряжена с риском для здоровья. На учебных практиках обучающиеся могут лишь посмотреть, обсудить технологические моменты теоретически. Тренажеры дают возможность тренироваться, проводить прокатку в безопасных условиях. Они помогли нам внедрить практико-производственное обучение без риска для здоровья.

Тренажер – хорошая помощь в преподавании
У меня расширились возможности проведения практических и лабораторных работ в рамках предмета. Например, мы отрабатываем темы подготовки расчета, ведения технологического процесса. Также мы задействуем тренажер, когда разбираем прокатное оборудование, так как в нем сымитированы стан, рольганги, кантователи. Когда мы готовимся к дипломному проекту, система расчета на тренажере по сортовому стану позволяет посмотреть, насколько правильно произведен расчет калибровки. Мы уже обговаривали возможность поставки подобных тренажеров на площадку наших работодателей с целью обучения аппаратчиков. Недавно мы демонстрировали возможности своих тренажеров представителям предприятия, им понравилась полная имитация процесса прокатки. В настоящее время мы заинтересованы в приобретении тренажера с программами, рассчитанными на работу с титаном, потому что наш работодатель специализируется на титановой продукции.
Юдина Оксана Григорьевна
Преподаватель
ГАПОУ СО «Верхнесалдинский многопрофильный техникум им. А.А.Евстигнеева»
Выражаем благодарность за поставку и установку обучающих систем: тренажеров-имитаторов и 3D атласов оборудования.

Компания SIKE проявила себя как ответственный и добросовестный поставщик. Исполнительность, постоянное развитие, индивидуальный подход к заказчику, скорость оказания услуг – основные черты вашей организации.

Обучающие системы SIKE имеют хорошее качество при достаточно невысоком уровне цен. Материал, представленный в обучающих системах уникален. Совокупность полученных навыков даст студентом как хорошую информационную базу, так и практические навыки для успешного освоения всех тонкостей выбранной профессии.
Божко Лариса Леонидовна
д.э.н., доцент, проректор по учебной и научной работе
РГП на ПВХ «Рудненский индустриальный институт»
Мы используем виртуальные тренажеры для подготовки первокурсников, для общего ознакомления с процессом прокатки. Для подготовки студентов, которые знакомы с технологией прокатки, знают режимы прокатки, температурные режимы. Для профориентации школьников, которых в первую очередь привлекает игровой формат тренажеров, возможность управлять виртуальным оборудованием, выплавлять, прокатывать металл, без углубления в сущность процесса.

Тренажеры дают ассоциацию с технологическим процессом. Увлекают студента, они забывают про свои смартфоны и полностью вовлекаются в процесс обучения.
Товмасян Маргарит Арменовна
Доцент кафедры технологий и оборудования ОМД
Выксунский филиал НИТУ «МИСиС», 2024 г.
Рекомендуем посмотреть