1. Обучающий тренажер позволяет проводить тренировки по прокатке металла в реверсивной клети крупносортного стана.
2. Ученик может изучать материал и выполнять задания как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
3. Тренажер содержит 2 режима: обучение и тестирование.
4. Обучение с использованием тренажера основано на выполнении заданий сценария. Сценарий обучения является пошаговой инструкцией для проведения технологического процесса на установке. В режиме обучения для каждого шага (задания) сценария доступно подробное описание. В режиме тестирования ученик должен выполнить задания самостоятельно, без подсказок.
5. Тренажер позволяет обучающемуся:
- изучать технологический процесс на базе теоретического материала лабораторной работы;
- выбирать марку стали;
- задавать начальные параметры заготовки: высоту, ширину, длину, температуру;
- управлять оборудованием реверсивной клети с помощью технологического экрана;
- контролировать свои действия при помощи анимации;
- проводить прокатку металла, руководствуясь сценарием обучения;
- следить за изменениями параметров технологического процесса;
- контролировать состояние оборудования реверсивной клети при помощи индикации на пульте управления.
6. Технологический экран моделирует систему управления оборудованием реверсивной клети, а также содержит всю информацию, необходимую для проведения процесса прокатки металла и аналитики текущего состояния технологического процесса.
7. По результатам технологического процесса формируется технологический журнал, который доступен для просмотра в разделе «Результаты тестирования». Нарушения, допущенные по ходу ведения технологического процесса, а также качество выполненных операций оценивается по ряду параметров (например, попадание в целевые пределы по температуре, высоте, ширине заготовки и т. п.). Все нарушения и ошибки фиксируются в системе, отображаются в технологическом журнале и влияют на итоговую оценку. В результате обучения ученик получает рейтинг и опыт, на основе которых складывается представление о его успеваемости.