Электронный учебный курс

Электромонтер: Техническое черчение

990
р.
ВЕРСИЯ
ЗАДАЧИ КУРСА:
  • Заложить теоретические основы по конструированию пространственных объектов на уровне графических моделей и считыванию информации с чертежей
  • Развить статические и динамические пространственные представления, образное мышление на основе анализа формы и конструктивных особенностей предметов

ПРОФЕССИЯ: Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования

Системные требованияРуководство пользователяИнструкция по установке

ВРЕМЯ ИЗУЧЕНИЯ
Рекомендуемое время изучения:
7 академических часов
ТИП КУРСА
Слайдовый курс с практическими
и тестовыми заданиями
ФГОС СПО ТОП-50 профессий
Обучение по специальности
из ФГОС СПО ТОП-50 профессий
Основные темы, рассмотренные в курсе:
1
Геометрические построения
2
Основные положения начертательной геометрии
3
Основные правила выполнения чертежей
4
Правила выполнения чертежей некоторых деталей и их соединений
5
Чертежи общего вида и сборочные чертежи
6
Правила выполнения и чтения схем

Открыть полный перечень тем
Содержание курса
Раздел 1. Геометрические построения
1. Геометрические построения
2. Построение перпендикулярных прямых
3. Построение параллельных прямых
4. Деление отрезка на равные части
5. Деление отрезка на неравные части
6. Построение угла
7. Деление окружности
8. Построение правильных многоугольников
9. Сопряжение
10. Сопряжение двух пересекающихся прямых линий
11. Сопряжение прямой линии с окружностью
12. Сопряжение двух окружностей
13. Построение касательных к окружности
14. Построение касательных окружностей

Раздел 2. Основные положения начертательной геометрии
1. Проецирование
2. Прямоугольное проецирование на три взаимно-перпендикулярные плоскости проекций
3. Проекции прямой линии и ее отрезка
4. Построение проекций: призма, треугольник, пирамида
5. Поверхности вращения
6. Виды поверхностей вращения
7. Аксонометрические проекции
8. Выбор вида аксонометрической проекции
9. Аксонометрическое изображение плоских многоугольников
10. Аксонометрические проекции окружностей. Изображение окружностей в аксонометрических проекциях

Раздел 3. Основные правила выполнения чертежей
1. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Правила ЕСКД
2. Выполнение и распространение ЕСКД
3. Классификация стандартов ЕСКД
4. Обозначение стандартов ЕСКД
5. Единая система технологической документации (ЕСТД)
6. Требования и виды ЕСТД
7. Состав и классификация стандартов ЕСТД
8. Обозначение стандартов ЕСТД
9. Общие правила выполнения чертежей. Линии чертежа
10. Форматы
11. Особенности выполнения форматов
12. Основная надпись
13. Масштаб
14. Чертежные шрифты. Основные понятия
15. Чертежные шрифты. Типы и размер шрифта
16. Изображения. Основные положения
17. Виды
18. Типы видов чертежа
19. Сечение. Расположение сечений
20. Правила выполнения и обозначения сечений
21. Графическое обозначение материалов в сечениях
22. Правила нанесения штриховки
23. Разрезы. Виды разрезов
24. Графическое обозначение разрезов на чертеже
25. Соединение части вида и разреза
26. Выносные элементы
27. Условности и упрощения на чертежах
28. Приемы построения недостающих проекций по двум заданным
29. Нанесение размеров на чертежах
30. Указание на чертежах предельных отклонений
31. Указание на чертежах допусков
32. Обозначение допусков
33. Указание на чертежах параметров шероховатости поверхностей
34. Обозначение параметров шероховатости на чертежах
35. Обозначение покрытий
36. Нанесение покрытий на несколько поверхностей
37. Указание на чертеже показателей свойств материалов
38. Допустимые обозначения обработки
39. Технический рисунок

Раздел 4. Правила выполнения чертежей некоторых деталей и их соединений
1. Резьбы. Назначение, основные параметры
2. Элементы резьбы
3. Изображение резьбы на чертеже
4. Метрическая резьба
5. Параметры метрической резьбы
6. Дюймовая резьба
7. Трубная цилиндрическая резьба
8. Трубная коническая резьба
9. Классификация резьбы по форме профиля
10. Крепежные детали
11. Стандартные крепежные детали
12. Болтовое соединение
13. Винтовое соединение
14. Шпилечное соединение
15. Трубные соединения
16. Общие технические требования к трубным соединениям
17. Маркировка, комплектность и упаковка резьбовых соединений трубопроводов
18. Шпоночные соединения
19. Классификация шпоночных соединений
20. Шлицевые соединения
21. Классификации шлицевых соединений
22. Соединения сварные
23. Соединение заклепками
24. Изображение однотипных соединений заклепками
25. Соединение пайкой и склеиванием
26. Соединение сшиванием
27. Общие сведения о передачах
28. Виды зубчатых передач по расположению осей
29. Виды зубчатых передач по дополнительным признакам
30. Пружины
31. Выполнение рабочих чертежей пружин
32. Последовательность записи и условные обозначения параметров пружин

Раздел 5. Чертежи общего вида и сборочные чертежи
1. Чертежи общего вида. Общие требования
2. Последовательность этапов деталирования чертежа
3. Условности и упрощения
4. Изображение некоторых изделий и устройств на чертежах общего вида
5. Конструктивно-технологические особенности изображения соединения деталей
6. Нумерация позиций на чертеже
7. Обозначение чертежа
8. Деталирование
9. Общие сведения о рабочем чертеже детали
10. Общие правила выполнения чертежей
11. Чтение чертежа общего вида
12. Спецификация
13. Разделы спецификации
14. Сборочный чертеж
15. Выполнение сборочного чертежа

Раздел 6. Правила выполнения и чтения схем
1. Схема
2. Виды схем
3. Особенности схем
4. Типы схем
5. Правила выполнения схем
6. Правила выполнения схем: Условные обозначения
7. Правила чтения схем
8. Гидравлические и пневматические схемы
9. Условные графические обозначения для гидравлических и пневматических схем
10. Правила выполнения позиционных обозначений
11. Кинематические схемы
12. Электрические схемы
Область применения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

  1. Теоретическая интерактивная подготовка студентов по специальности 19861 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».
  2. Обучение студентов по смежным специальностям, в том числе: Электрик, Слесарь по электрооборудованию, Электромонтер оперативно-выездной бригады, Электромонтер по обслуживанию подстанций, Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений электростанций
  3. Аттестация по специальности
  4. Самостоятельное обучение в компьютерном классе.
  5. Дистанционное обучение
  6. В качестве наглядных материалов для проведения лекционных занятий
ПРЕДПРИЯТИЯ

  1. Теоретическая интерактивная подготовка сотрудников, занятых работой с чертежами
  2. Обучение вновь прибывших сотрудников
  3. Переподготовка специалистов смежных специальностей
  4. Периодическая аттестация и сертификация персонала предприятия
Обзорный ролик
Тарифы
Online-версия
  • Для физических лиц.
    Стоимость доступа для юр.лиц уточняйте у менеджера
  • 21 день доступа к курсу
    на edu.sike.ru
  • 1 пользователь
  • Сертификат
Стоимость

990 руб
КУПИТЬ
Локальная версия
  • Для юридических лиц
  • Лицензия на установку курса локально на 5 ПК
  • Бессрочная лицензия
  • Неограниченное количество пользователей
Стоимость

96 000 руб
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Сетевая версия
  • Для юридических лиц
  • Лицензия на установку на ваш сервер с доступом
    по локальной сети
  • Бессрочная лицензия
  • Неограниченное количество пользователей
Стоимость

120 000 руб
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
СДО-версия
  • Для юридических лиц
  • СДО-версия (SCORM 2004 )
  • Бессрочная лицензия
  • Неограниченное количество пользователей
  • Статистика тестирования по всем пользователя
Стоимость

150 000 руб
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
ЭК Электромонтер: Техническое черчение (доступ 21 д.), online-версия ФЛ
990
р.
  • 21 дней доступа к тренажеру на http://edu.sike.ru/
  • Регистрация в системе 1 пользователя
Общие вопросы
Электронный курс может быть внедрен по стандарту SCORM в систему дистанционного обучения (СДО)
По умолчанию СДО-версия передается в соответствии со стандартом SCORM 2004. Возможность передачи в других форматах оговаривается отдельно.
Эффективное обучение
1. Повышение производительности у молодых сотрудников.
2. Высокая степень восприятия и запоминаемости материала за счет систематизации теоретической информации и максимальной наглядности ее представления.
3. Снижение времени адаптационного периода.
4. Изучение материала и выполнение заданий как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
Гарантийный период 1 год
  1. Консультация специалистов техподдержки.
  2. Устранение ошибок в обучающей системе.
  3. Бесплатное обновление.
Техническая поддержка
Все вопросы по работе с электронным курсом и проблемам, возникшим во время обучения можно задать по бесплатному телефону 8 (800) 200 89-98 с 11:00 по 19:00 по МСК.
Внесение изменений и обновления
  1. На протяжении гарантийного срока использования Вы можете сообщить об ошибке или несоответствии. Мы согласуем данные изменения с экспертами, бесплатно внесем исправления и передадим Вам новый вариант.
  2. Если в постгарантийный период возникнет необходимость приобретения новой версии курса, то стоимость будет составлять 20% от стоимости лицензии.
  3. Если возникнет необходимость в изменениях, то наша компания заключает договор на обновление курса. Стоимость обновления определяется индивидуально исходя из объема работ.
Возможность самостоятельного внесения изменений в курс
Для внесения изменений Вам необходимо приобрести Articulate Storyline и приобрести у нас исходный код курса (стоимость оговаривается отдельно).
Кастомизация
Дополнительно Вы можете заказать:
  • Адаптацию курса под брендбук компании.
  • Корректировку курса в соответствии с Вашими требованиями: изменение структуры, добавление новых разделов, изменение практических и тестовых заданий.
Передача лицензии в день оплаты
Обучающая система может быть передана в электронном виде в день оплаты или отправлена по почте на носителе DVD (по договоренности).
Отзывы о курсах по рабочим профессиям
Мы применяем обучающие системы SIKE в основном и в дополнительном образовании. На базе техникума открыт центр прикладных квалификаций, в котором мы оперативно готовим кадры по рабочим профессиям.

Оправдались ли Ваши ожидания от применения тренажера в процессе обучения?
Наши ожидания оправдались. Сейчас мы понимаем, что надо двигаться дальше. Нам нужно развиваться не только в плане улучшения материально-технической базы, но и в плане обучения преподавателей работе с новыми технологиями.

Проводите ли вы какие-либо конкурсы, экзамены с использованием тренажера среди студентов или рабочих?
Конкурсы пока не проводили, но сейчас мы очень активно используем обучающие системы в профориентационной деятельности школьников. Для школьников такие системы из области фантастики, такого уровня обучающих программ они еще не видели, для них это очень интересно.

Вы бы советовали другим учебным организациям внедрять подобные системы для обучения?
У них просто не выбора. Им однозначно придется с этим работать, придется внедрять. Это реалии сегодняшнего времени, невозможно сейчас обучаться иначе.

Какие были опасения, когда Вы решили приобрести у нас обучающие системы?
То, что обучающие системы останутся невостребованными, что это будет неоправданное вложение денег, таких опасений у нас не было.
Опасения были относительно наших преподавателей, что не все будут готовы перейти на такое обучение.
Патрушева Ирина Петровна
Заместитель директора
ГБПОУ "Соликамский горно-химический техникум"
Почему возникла мысль купить данные системы?
Такие системы, как 3D Атласы оборудования, являются альтернативой для действующих моделей оборудования, которые очень дорого стоят. Потому при подготовке специалистов лучше использовать обучающие системы. Именно такие мы нашли на сайте SIKE (3D Атлас «Электродвигатели», 3D Атлас «Горно-обогатительное оборудование»). Они соответствуют действующей модели оборудования. И мы приняли решение их приобрести.

Как используются системы на занятиях в колледже?
Обучающие системы SIKE успешно используются в предметах «Электрические машины и аппараты», «Обогащение полезных ископаемых», в курсе «Слесарь-ремонтник». Тренажер «Слесарь-ремонтник промышленного оборудования «Электродвигатели» и 3D Атлас «Редукторы» применяются для подготовки электрослесарей. Преподаватели довольны.

Какое у вас впечатление от систем SIKE, способствуют ли они повышению уровня подготовки студентов?
Да, конечно, способствуют: чем объяснять на пальцах, лучше показать в обучающей системе. Если брать 3D Атлас горно-обогатительного оборудования, то там демонстрируется и из каких частей состоит оборудование, и в анимационных роликах даются принципы его работы, и представляется, как происходит дробление и что получается в результате.

Советовали бы вы другим организация приобретать обучающие системы SIKE и почему?
Я повторю, такие обучающие системы – это альтернатива действующему и при этом дорогому оборудованию. Например, для подготовки автослесарей нам нужен действующий макет автомобиля, а у нас есть аналог – обучающий тренажер «Автомеханик», в котором на трехмерной модели преподаватель может показать студентам, из чего состоит машина, как ее можно ремонтировать. Поэтому я советую другим организациям приобретать обучающие системы. Это хорошая альтернатива для организации материально-технической базы образовательного учреждения.
Папанова Оксана Викторовна
Заместитель директора по УПР
ОГБУ «Черемховский государственный горнотехнический колледж им. М.И. Щадова»
Для обучения студентов по техническим специальностям мы приобрели следующие обучающие системы компании SIKE: Тренажер слесаря-ремонтника "Электродвигатели", "Гидравлические насосы", "Объемные гидродвигатели", "Слесарь-ремонтник", "Первая помощь", "Строповка грузов", 3D Атлас "Редукторы", Электронные плакаты "Сварка". Изначально системы выбирали наши специалисты-технологи и одобрили их для использования в учебной программе.

Курсы и тренажеры оказывают очень хорошую помощь в преподавании, позволяют студентам увидеть, как работает оборудование.

Курсы не проходятся за 1-2 дня, они у нас в работе весь учебный год.

У нас не было сомнений относительно SIKE, мы вышли на их сайт, посмотрели все предложения, отзывы предыдущих покупателей и выбрали подходящие нам обучающие системы.
Романова Елена Викторовна
Зам. директора по научно-методической работе
Новосибирский техникум металлургии и машиностроения имени А.И. Покрышкина

Рекомендуем посмотреть