1. Обучающий тренажер позволяет проводить тренировку ведения технологического процесса на участке дозировке шихты.
2. Ученик может изучать материал и выполнять задания как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
3. Тренажер содержит 2 режима: обучение и тестирование.
4. Обучение с использованием тренажера основано на выполнении заданий сценария. Сценарий обучения является пошаговой инструкцией для проведения технологического процесса на установке. В режиме обучения для каждого шага (задания) сценария доступно подробное описание. В режиме тестирования ученик должен выполнить задания самостоятельно, без подсказок.
5. Тренажер позволяет обучающемуся:
- изучать технологический процесс на базе теоретического материала лабораторной работы;
- задавать целевые параметры агломерата;
- выбирать материалы для дозирования шихты;
- добавлять новые материалы для дозирования с помощью справочника материалов;
- управлять оборудованием участка дозировки шихты с помощью технологического экрана;
- контролировать свои действия при помощи анимации;
- проводить дозировку шихты, руководствуясь сценарием обучения;
- следить за изменениями параметров технологического процесса;
- контролировать состояние оборудования участка дозировки шихты при помощи индикации на пульте управления.
6. Математическая модель в основе тренажера позволяет рассчитывать точный состав агломерата на основе заданных параметров и действий пользователя.
7. Технологический экран моделирует систему управления участка дозировки шихты, а также содержит всю информацию, необходимую для проведения процесса дозировки и аналитики текущего состояния технологического процесса.
8. По результатам технологического процесса формируется технологический журнал, который доступен для просмотра в разделе «Результаты тестирования».
9. Нарушения, допущенные по ходу ведения технологического процесса, а также качество выполненных операций оценивается по ряду параметров (производительность процесса, химический состав и основность агломерата).
10. Все нарушения и ошибки фиксируются в системе, отображаются в технологическом журнале и влияют на итоговую оценку.
11. В результате обучения ученик получает рейтинг и опыт, на основе которых складывается представление о его успеваемости.