г. Магнитогорск,
пр-т Металлургов, 7, оф.2
8 (3519) 39-30-93
Задать вопрос
Ваше сообщение успешно отправлено!
09.04.2017 Вернуться к списку

Тренажеры для нефтегазовой промышленности – оптимальное решение в обучении персонала

Компания SIKE завершила разработку серии тренажеров для нефтегазовой промышленности.

Серия тренажеров, разработанных компанией SIKE, включает решения, нацеленные на подготовку студентов начального, среднего и высшего профессионального образования, а также рабочих следующих специальностей:

  1. Тренажер «Налив одорированного пропана в автомобильные цистерны» – оператор автомобильной наливной станции.
  2. Тренажер «Налив сжиженных углеводородных газов в железнодорожные цистерны» – оператор железнодорожной сливо-наливной эстакады.
  3. Тренажер «Осмотр железнодорожных цистерн перед наливом СУГ» – оператор железнодорожной смотровой эстакады.
  4. Тренажер «Прием, хранение и откачка пропана» – оператор резервуарного парка по приему, хранению и откачке пропана.
  5. Тренажер «Прием, хранение и откачка реактивного топлива» – оператор резервуарного парка по приему, хранению и откачке реактивного топлива.
  6. Тренажер «Прием, хранение и откачка нефтегазоконденсатной смеси» – оператор резервуарного парка по приему, хранению и откачке нефтегазоконденсатной смеси.

Чем уникальны эти тренажеры? Какую роль играют в подготовке рабочих кадров? Какие проблемы обучения помогают решить? На эти и другие вопросы ответила Екатерина Архипова, начальник бюро разработки тренажеров компании SIKE.

Чем вызван интерес к таким темам?

– Интерес к этим темам неслучаен. Сегодня многие предприятия нефтегазовой отрасли испытывают острую потребность в компьютерных тренажерах. С одной стороны, она вызвана требованиями Ростехнадзора, согласно которым специалисты опасных производственных объектов, где используется оборудование, работающее под избыточным давлением, в обязательном порядке должны пройти курс обучения на компьютерных тренажерах. С другой стороны, предприятиям нефтегазовой отрасли недостает квалифицированного персонала в связи с тем, что организовать систематические тренировки на реальном оборудовании не представляется возможным, а студенты приходят на предприятие, в большинстве случаев, с поверхностными теоретическими знаниями.

– Чем уникальны ваши тренажеры? Есть ли на рынке какие-либо аналоги?

– Наши тренажеры не являются уникальным продуктом. Похожие решения есть сегодня на рынке. Но наши тренажеры принципиально выделяются, потому что имеют ряд важных преимуществ.

Во-первых, они очень просты в использовании и ориентированы на широкую аудиторию: как на студентов, у которых нет производственного опыта, но, при этом, они, как правило, продвинуты в компьютерных технологиях, так и на технологов с большим стажем, многие из которых в силу возраста тяжело осваивают новые компьютерные программы.

Во-вторых, они более доступны, так как их стоимость ниже по сравнению с существующими на рынке тренажеров аналогами. Тренажеры «под заказ» стоят от 3,5 млн. рублей и выше. Стоимость аппаратно-программных тренажерных комплексов, максимально повторяющих реальные системы управления, может доходить до 50 млн. рублей, и это не является пределом. Не все предприятия, а уж тем более вузы, могут позволить себе выделить столько денег на обучение. Именно поэтому специалисты нашей компании разработали линейку тренажеров, которые, имея оптимальное соотношение цена-качество, позволяют удовлетворить запросы большинства предприятий нефтегазовой отрасли, а также вузов и ссузов. При этом низкая стоимость достигается не за счет снижения качества, а благодаря универсальности и простоте.

В-третьих, тренажеры позволяют наглядно наблюдать за реакцией оборудования благодаря используемым трехмерным анимированным моделям. Они делают процесс обучения реалистичным, наглядным, а значит, максимально эффективным.

В-четвертых, в тренажеры встроены различные отчеты, в том числе позволяющие вести рейтинг обучения, что особенно актуально при проведении олимпиад в вузах или конкурсов на предприятиях (например, «Лучший по профессии»).

В-пятых, все тренажеры снабжены лабораторными работами с теоретическим материалом, которые позволяют студентам и технологам обучаться самостоятельно. К тому же на основе этих материалов преподаватели могут составлять программы обучения.

– Чему могут научить данные тренажеры рабочих, которые уже имеют опыт, и чему студентов, которые только начинают осваивать профессию?

– Технологи могут отработать выполнение производственных операций, рассмотреть ошибки, которые могут быть допущены (причины, последствия, визуальное проявление и т.д.). Реальный объект таких тренировок не позволяет делать. Студенты в игровой и доступной форме могут «с нуля» изучить технологию любого выбранного объекта. При этом процесс обучения проходит в комфортных условиях, и обучающиеся не боятся того, что их неправильные действия повлекут за собой тяжелые последствия, как это было бы, если бы обучение проходило на реальных производственных объектах.

Таким образом, обучение на компьютерных тренажерах одинаково эффективно как для технологов, так и для студентов. После прохождения обучения на базе компьютерных тренажёров технологи начинают чувствовать себя на рабочей площадке более уверенно, лучше разбираются в процессах, а соответственно, еще эффективнее выполняют работу. Студенты, в свою очередь, при выходе на рабочую площадку обладают уже не только поверхностными теоретическими знаниями, а разбираются в принципах работы оборудования, основных технологических операциях, а также знают основные ошибки, которые могут быть допущены на объекте и осознают их последствия. Благодаря этому в несколько раз сокращается время, необходимое студентам на подготовку с наставником на реальном производственном объекте.

– Задам меркантильный вопрос. Если приобрести всю серию продуктов, то будет ли скидка? И вообще, где можно ознакомиться с системой скидок?

– Компания SIKE в первую очередь работает для своих клиентов, поэтому при покупке нескольких тренажеров или целой серии предусмотрена гибкая система скидок. По вопросам приобретения продуктов и системы скидок обращайтесь по координатам.

В начало